20xx教案人教版三年級下冊18她是我的朋友(編輯修改稿)
2025-01-25 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。反方：但是阮恒在舉手時，表現(xiàn)得一點兒也不英勇，是“顫抖”著，還放下去又舉起來；在獻(xiàn)血過程中不斷在哭。老師插入：課文中寫阮恒哭用了幾個不同的詞呢，反方快來找一找都是什么？（抽泣、低聲哭泣、抽泣）是啊，阮恒哭得越來越厲害，真是有點兒不英勇。正方：對方別忘了，阮恒之因此哭，是由于他以為把血全獻(xiàn)給了朋友本人就會死去。他是害怕這個才哭的，同時他不斷盡力掩飾，當(dāng)醫(yī)生撫慰他后，他立即就不哭了。反方：為了挽救朋友的生命，作者假如寫他一直沒哭，不是更能表現(xiàn)他對朋友的無私奉獻(xiàn)嗎？正方：請留意，這是一個真實的故事。我們再設(shè)身處地為阮恒想一想，他依然一個小孩，當(dāng)以為本人就要死了時，如何會不感到恐懼與痛苦呢？任何人面對死亡時，都會感到害怕的。而阮恒在感到害怕的同時，不斷在努力抑制，他為了朋友，已做好了獻(xiàn)出生命的預(yù)備，這難道不是真正的英勇嗎？有感情朗讀全文在同學(xué)們的辯論中，我們認(rèn)識到阮恒不僅英勇，而且為了友誼情愿奉獻(xiàn)本人珍貴的生命。讓我們再一次朗讀這個真實而令人感動的故事。理解綜合性學(xué)習(xí)情況。剛剛我們理解到特別多同學(xué)在課外活動中對父母之愛的理解與理解，特別令人感動，希望大家能夠通過更多的方式來感受這份親情，比方寫日記，為照片寫說明，閱讀爸爸媽媽為你做的《成長記錄》，并預(yù)備向父母匯報這次綜合性學(xué)習(xí)的成果。B案第一課時談話導(dǎo)入，提醒課題，你有本人的好朋友嗎？你的好朋友是誰？（學(xué)生自由談）在戰(zhàn)爭時期，一個孤兒院里的孤兒，為了搶救受了重傷的好朋友，是怎么樣做的呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)課文《她是我的朋友》。，齊讀課題。初讀課文，整體感知，把課文讀正確、讀通暢。想想課題與文章有什么聯(lián)絡(luò)。？帶著咨詢題讀書?？赡軐W(xué)生會咨詢：標(biāo)題中的“她”是誰？“我”又是誰？為什么說“她是我的朋友？”等。[4]引導(dǎo)學(xué)生抓住“迫在眉睫”這個詞語，明白“她”是一個身受重傷、生命垂危、急需輸血的小女孩；“我”是愿意把本人的鮮
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