20xx教案人教版語文七年級(jí)上冊走一步，再走一步新課標(biāo)3(編輯修改稿)
2025-01-25 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、老師應(yīng)有針對(duì)性的指明學(xué)生默讀的速度和復(fù)述過程中的缺乏之出，明確復(fù)述方法，然后再讓學(xué)生有的放矢地糾正本人第一次復(fù)述的不當(dāng)之處進(jìn)展二次復(fù)述。學(xué)生依照復(fù)述的得失，將經(jīng)歷和復(fù)述方法記下來。四、布置作業(yè)：20個(gè)詞語，每個(gè)5遍。第2課時(shí)：重點(diǎn)是學(xué)會(huì)多角度考慮文章，探究、感悟包含的人生哲理。教學(xué)過程：一、朗讀課文，考慮：學(xué)生朗讀，提要求。朗讀要求：用一般話正確、流利、有感情的朗讀，無漏字漏字，留意語速、語調(diào)?？紤]：作者遇到了困難，從哪些地點(diǎn)可看出？歸納：從小多病，不能爽朗英勇 顫抖 “假如你想待在那兒，就待著好了。”以旁觀者的目光看，這算困難嗎，從哪兒可看出？歸納：懸崖不高 伙伴們輕松爬上去了 “我”后來非常容易地下來了如何非常容易地下來的呢，心理有什么變化？歸納：走一步 頓生決心再走一步 決心大增漸漸爬下懸崖 宏大成就感（只有幾米高，為什么有宏大成就感？）心理變化
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