20xx教案人教版語文七年級上冊行道樹新課標2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:33 本頁面
【文章內容簡介】 抒己見，能以理服人就行。四、小結。【教學設計B】創(chuàng)意說明：許多篇幅較短的散文有文眼，假如教學時能引導學生找準這些關鍵詞或關鍵句，然后順藤摸瓜，帶動全篇教學，定能事半功倍。這是教法，同時也是學法。教學步驟：一、讀課文前的導語，導入課文。二、朗讀課文，理解課文大意，感受《行道樹》中的抒情和《第一次真好》中的事理。三、學生有感情地朗讀課文，找出文章的關鍵詞句，深化理解課文。結合課后練習，引導學生重點理解《行道樹》中的哲理句——“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”和直截了當抒情句——“立在城市的飛塵里，我們是一列憂慮而歡樂的樹”的深化含義，重點弄清《第一次真好》中“好”的積極意義。四、回頭再答導語所提出的咨詢題?！窘虒W設計C】創(chuàng)意說明：本設計觀照語言的讀寫訓練?！缎械罉洹穬?yōu)雅的表達、詩意的抒情，合適于朗讀。《第一次真好》中的事例非常能勾沉起學生對往事的回憶，合適交換式的改寫，如此設計兼顧了兩篇短文本身的特點。教學步驟
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