20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)心靈啟示錄讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化教育。成人比成才更重要，做人先于做事，人性重于靈性，情感重于智力，正是表達(dá)了文化育人的要旨。作為父母，我們應(yīng)該對小孩約束的同時(shí)盡可能多的給小孩自我開展的空間。
課堂上，小孩興致勃勃地舉手發(fā)言，可答復(fù)的結(jié)果是“牛頭不對馬嘴”，那時(shí)除了批判他不專心、亂課堂紀(jì)律以外，我是否想過：那是小孩的奇思妙想或者存留的疑咨詢呢？當(dāng)小孩坐不住要說話的時(shí)候，除了大聲呵斥，罰“站壁”以外，我是否想到“好動(dòng)”是他們的天分，我應(yīng)該給他們點(diǎn)“休整”的時(shí)間``````理解小孩的心理，留意教學(xué)中的細(xì)節(jié)，就會(huì)有出人預(yù)料的結(jié)果呈現(xiàn)。這是我在閱讀之后的心得。疏導(dǎo)強(qiáng)于圍堵，事實(shí)上許多“差生”的壞適應(yīng)是老師間接“
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