20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題(編輯修改稿)
2025-01-25 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見(jiàn)紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。⑶我驚奇，這秋色為什么紅得這么深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬(wàn)山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受太陽(yáng)的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說(shuō)這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時(shí)能成果的也不過(guò)千分之二三，要通過(guò)多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是由于她的葉綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來(lái)完成了任務(wù)的訊號(hào)，是驕傲與成功的標(biāo)志。⑷本來(lái)，四時(shí)不同，愛(ài)者各異。人們大都是用本人的心情去體貼那無(wú)言的自然。因此春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。事實(shí)上順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的積極之情，是夢(mèng)想，是向往，是出航時(shí)的瞭望；天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是成功，是到達(dá)彼岸后的歡樂(lè)。一個(gè)人只要是獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣的充實(shí)。我站在這秋的山巔，瞭望那遠(yuǎn)處春天曾走過(guò)的小路，不覺(jué)想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最珍貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該如此度過(guò)：憶往事，他不會(huì)由于虛度年華而悔恨，也不會(huì)由于生活庸俗而慚愧；臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最絢麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭(zhēng)?！蔽蚁?，不管是青年、青年依然中年人，都請(qǐng)來(lái)這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你考慮怎么樣生活，怎么樣去制造人生。1給以下加點(diǎn)字注音。（3分）殷紅（ ） 矗立（ ） 吸吮（ ） 向往（ ）（ ） 山巔（ ）1以下詞語(yǔ)中，填在第⑴段甲、乙、丙三處橫線上最恰當(dāng)?shù)模謩e是哪個(gè)詞？（3分）A、拼 B、組 C、穿 D、披 E、蓋 F、鋪答：甲： 乙： 丙：1第⑵段的首句“這花毯中最耀眼的確實(shí)是紅色?！痹跇?gòu)造上起什么作用？（1分）答：1第⑶段中“這其中濃縮了多少造物者的心血”一句里“這”指代的內(nèi)容是什么？（1分）答：*1第⑷段中“因此春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼?！币痪涑霈F(xiàn)了兩個(gè)人物，其中，“林小姐”是《 》一書中的主要人物 （填人名），而“歐陽(yáng)修”是 （朝代）著名的文學(xué)家、史學(xué)家。（第一個(gè)空格1分，共2分）1本文中作者運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)寫出三種修辭手法并舉出例句。（3分）答：① 參加初一學(xué)習(xí)小組 精品材料 免費(fèi)奉送！②③1本文對(duì)“大自然的秋色”展開了生動(dòng)的描繪，讀完本文，你能否聯(lián)想起一些與秋有關(guān)
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