20xx宣紙書畫紙產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-01-17 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加的同學(xué)進行簡單的面試。對報名參加的同學(xué)盡可能的招收（當然，對積極性高但身體條件弱，或者與我們活動時間有沖
突的同學(xué)，就婉言拒絕，并和那部分同學(xué)解釋清楚，希望其理解）。
6對招收的參與人員進行必要的培訓(xùn)：a安全培訓(xùn):請輔導(dǎo)員老師或者一些有豐富社會實踐的學(xué)哥學(xué)姐們給活動的參與同學(xué)普及一下社會實踐中的安全隱患及應(yīng)對措施?？梢詫⑴c人員分成若干個安全責任小組，每個小組3至5人，每個安全責任小組找一名責任心強的同學(xué)擔任組長，直接負責組員的人身安全。
7經(jīng)費到位，調(diào)研的相關(guān)器材的準備：
a通過三下鄉(xiāng)活動策劃的答辯，讓校方充分了解我們班這次活動的目的和意義，以及我們詳細的活動流程，申請到比較充裕的活動經(jīng)費。
b器材方面:一，可以由此次活動的參與同學(xué)自帶；二，可以向?qū)W校其他學(xué)生社團借用；三，可以向宣城校區(qū)提出申請，借用部分設(shè)備；四，與當?shù)匚幕謪f(xié)商之后由其支持。
二，宣城調(diào)研
1第一天上午在合肥坐汽車（如果可能，可以向?qū)W校申請校車接送，若條件不允許，你提前聯(lián)系公共汽車公司，保證參與人員能在工大校內(nèi)上車）。當天下午到達宣城，乘坐公交車，前往合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)，向宣城校區(qū)相關(guān)單位出示合肥校區(qū)推薦信，請宣城校區(qū)校方帶領(lǐng)安置住宿。
2當天晚上，調(diào)研活動主辦人員召集全體調(diào)研參與人員進一步明確第二天的活動安排和調(diào)研分工。
3第二天上午，調(diào)研參與人員乘坐公交車前往宣城宣紙文化園，向?qū)Ψ匠鍪竞戏市７降耐扑]信，希望得到文化園方面人員的引領(lǐng)參觀，并向園方了解宣紙的制作方法和文化園及宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況。
4進入文化園后，找到宣紙制作最起初的環(huán)節(jié)（可以向文化園院方人員了解），向宣紙制作工人詢問宣紙制作原料以及每個環(huán)節(jié)的制作技巧和制作的注意事項，用相機以及DV錄制下宣紙的制作流程以及調(diào)研人員的采訪過程，并且要做一些必要的文字筆記記錄，然后逐步采訪后面的一步步制作流程，直到宣紙制作完成。
5向宣紙文化園工人反映，我們希望能在認真觀摩宣紙制作流程之后，可以由我們親自動手參與宣紙的制作，如果條件允許，我們可以參與完整的制作流程，并且得到新手制作的宣紙。只有通過這樣，我們才能切實地提高自己的動手能力和實踐能力，事后，由制作宣紙的同學(xué)書寫宣紙制作感受感想。
6當天下午，調(diào)研參與人員在提前預(yù)約之后，對宣城市文化局進行采訪，了解目前宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，所遇到的問題，以及對產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的展望及規(guī)劃。
7在采訪完宣城市文化局之后，向其了解當?shù)厥煜ふ莆招堉谱鞴に嚨睦先藗?，隨后，調(diào)研參與人員向那些老人們打電話預(yù)約，若果對方應(yīng)允，可以到他們家中或者他們所在的老年人活動中心進行采訪，采訪他們與宣紙的故事，以及宣紙對他們的影響等一些貼近他們生活的問題。
8在完成了這一系列的采訪及調(diào)研活動之后，妥善整理調(diào)研成果資料，并且致電當?shù)匚幕趾托切^(qū)，向其表示衷心的感謝以及希望建立長期合作關(guān)系的愿望。
9調(diào)研活動結(jié)束后，積極地做好調(diào)研活動的總結(jié)，并且為舉辦文藝匯演做好充分的準備。
活動總結(jié)及成果反饋：
1撰寫調(diào)查報告，通過對宣紙制作流程的分析和研究，以及對其發(fā)展狀況的了解，形成對宣紙的整體的認識。
2資料整理，包括調(diào)查時拍的照片，攝像，錄音，做的筆記，以及后來經(jīng)過剪輯和編輯處理的相關(guān)視頻，團隊里每一個成員對活動的記載和感悟。
3調(diào)查成果反饋：a將此次調(diào)研活動的成果（視頻及宣傳稿，總結(jié)稿）發(fā)布于工大人人主頁
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