20xx幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-01-17 06:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同的方式表達(dá)本人對(duì)節(jié)日的感受?！ ≡诨顒?dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛?！ 』顒?dòng)預(yù)備 各色彩紙假設(shè)干，作畫工具?！ ∷鸭鞣N月餅盒子布置活動(dòng)室?！ 』顒?dòng)安排 一、理解中秋節(jié)的來(lái)歷 通過(guò)討論月亮的變化，讓小孩們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日?！ 〗榻B中秋節(jié)的來(lái)歷，讓小孩們明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)?！ ±斫馊藗?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 咨詢： 你喜愛過(guò)中秋節(jié)嗎?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎? 二、制造紙燈籠 (一) 導(dǎo)入活動(dòng) 師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)打扮教室吧?！ ?二) 講解示范： ?。耗憧吹竭^(guò)什么樣的燈籠? ?！ ．嬊跋日?qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地明白這是什么燈籠?！ ??！ ∠葘⒁粋€(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處?！ ?，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處。 (三)幼兒操作： 重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，同時(shí)畫大?！ ‰y點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)?！ f(xié)助才能弱的幼兒完成作品?！ ?四)展示作品： 幼兒將本人做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后互相介紹和欣賞。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案4 一、主題來(lái)源 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的?！ 〈蟀嘤變阂呀?jīng)有屢次中秋節(jié)慶賀的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有一定的理解。此次開展中秋節(jié)慶賀活動(dòng)，更注重的是讓幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶賀風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精巧的月餅盒等?！ 《⒒顒?dòng)主題 傳統(tǒng)風(fēng)俗嘗月餅 三、 主標(biāo)題的 理解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗適應(yīng)，感受我國(guó)民族文化的豐富。 通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)懷弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)?！ ±斫夂透惺墁F(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)?！ ∷摹?活動(dòng)內(nèi)容 社會(huì)：參觀節(jié)日的街道 社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》 語(yǔ)言：兒歌《滋味好極了》 社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅 美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》 美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》 美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫 美術(shù)：制造中秋節(jié)賀卡 五、主題開展時(shí)間 9月17日至9月21日 六、幼兒活動(dòng)片段記錄與分析 片斷之一 節(jié)日的街道 師：明天確實(shí)是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧?！ ∮祝禾昧? (老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，小孩們路上邊看邊說(shuō)，歡樂(lè)極了。老師也積極參與其中，并進(jìn)展觀察指導(dǎo)。) 幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，特別好看。 幼：快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋歡樂(lè)”?！ ∮祝耗鞘窃诠泊蠹夜?jié)日歡樂(lè)的?！ ∮祝嚎炜矗莾旱募t布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂(lè)”，是居委會(huì)寫的?！ 煟耗阌^察的特別細(xì)心，而且認(rèn)得許多漢字?！ ∮祝郝飞线€掛著特別多紅布條，還有的寫著“xx歡樂(lè)”?！ ∮祝耗切┑氖呛霞覛g樂(lè)?！ 煟耗鞘敲總€(gè)單位為慶賀中秋節(jié)寫的標(biāo)語(yǔ)。 (一路上，小孩們說(shuō)個(gè)不停，沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋?lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語(yǔ)、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來(lái)，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，小孩們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講述本人看到的一切。) 片斷之二 討論中秋節(jié)的慶賀方式 每年都有中秋節(jié)，在小孩印象中可能最多的確實(shí)是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂(lè)，對(duì)中秋節(jié)有更加深化的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過(guò)法進(jìn)展討論。 師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是如何慶賀的嗎? 幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。 師：那今
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