20xx幼兒園班務(wù)工作參考計(jì)劃1)(編輯修改稿)
2025-01-17 06:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德質(zhì)量的開(kāi)展有著嚴(yán)重的妨礙。因而，集體認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一?！ :多開(kāi)展多種方式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展競(jìng)賽，讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能獲得成功?！ :培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種根本的社會(huì)技能，是一個(gè)人習(xí)慣社會(huì)所必備的才能。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教小孩掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的咨詢題。班上的小孩已有了合作的認(rèn)識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因而，我們將與小孩一起討論，協(xié)商
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