20xx開家長會老師(編輯修改稿)
2025-01-17 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
二、適應(yīng)是在經(jīng)常做某些事的過程中構(gòu)成的
有一位家長喜愛上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，小孩能不迷網(wǎng)吧嗎？小孩還能安心做作業(yè)？家長對教師說”小孩成績隨他去，今后自然成才呀！”教師呢？干焦急！家長朋友，你是小孩克隆的對象??！有些事我們希望持續(xù)做，有些事要告知少做，乃至不做。要讓新適應(yīng)好適應(yīng)變成經(jīng)常做。
舉個例子，我從樓道到教室去總發(fā)覺有同學(xué)報告，崔教師來了，就如此的事，幾乎每個學(xué)生都做過，成了適應(yīng)，保護(hù)了一大批學(xué)生。自從我發(fā)覺之后，我鄭重宣布：從今往后看到我到教室不準(zhǔn)向同學(xué)報告說教師來了，誰報告，我就懲處誰，這個好人做不得。為什么？由于你欺騙了教師，你讓我不能明白教室里正在發(fā)生的真實情況，不能及時發(fā)覺學(xué)生的咨詢題。學(xué)生如此的報告適應(yīng)慢慢沒有了，這關(guān)于學(xué)生自覺性培養(yǎng)有相當(dāng)?shù)暮锰?。?dāng)大家不要報告成適應(yīng)，而且教師在與不在一個樣成為適應(yīng)時，一個良好的班風(fēng)就構(gòu)成了，所以這需要一個過程。我舉這個例子說明適應(yīng)是通過經(jīng)常、反復(fù)做一些事的過
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