20xx幼兒園觀摩學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文(編輯修改稿)
2025-01-17 06:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)督導(dǎo)考核。依照《市級(jí)民辦幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(包括辦園條件、平安工作、治理工作、保教工作、辦園效益五個(gè)工程)和《區(qū)級(jí)民辦幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(包括園舍場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)備、人員裝備及條件、幼兒園治理、教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健六個(gè)評(píng)估工程)對(duì)所有民辦幼兒園進(jìn)展評(píng)估，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)主動(dòng)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)視。評(píng)估結(jié)果作為衡量幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的重要依照和施行等級(jí)參照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依照?！ ￡P(guān)于不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園限期整改，期限內(nèi)整改不合格的，視情節(jié)輕重，分別給予停頓招生、取消辦學(xué)資歷等處分。通過(guò)分級(jí)評(píng)估，各民辦幼兒園能夠自覺(jué)掌握學(xué)前教育開(kāi)展規(guī)律，熟悉政策法規(guī)，完善設(shè)備設(shè)備，配足配齊師資，強(qiáng)化內(nèi)部治理，提高了幼兒園精細(xì)化治理水平，全面提升了保教質(zhì)量?！ 《?、穩(wěn)固36歲教育，擴(kuò)展03歲教育。滄海區(qū)教育主管部門(mén)在高標(biāo)準(zhǔn)施行學(xué)前三年教育的根底上，開(kāi)展了03歲嬰幼兒早期教育，逐步把過(guò)去36歲的學(xué)前教育向下延伸，推進(jìn)托幼一體化學(xué)前教育工作進(jìn)程?！ ∫笥變簣@為所處街道的居民提供早期教育指導(dǎo)，并在課余時(shí)間、雙休日為03歲寶寶舉辦親子活動(dòng)，傳授早教知識(shí)。在對(duì)本區(qū)幼兒園老師進(jìn)展早期教育通識(shí)培訓(xùn)時(shí)，浸透早教理念，討論建立符合該區(qū)區(qū)情，合適政府、機(jī)構(gòu)、個(gè)人的03歲早期教育方式，研發(fā)整適宜合于不同層面的早教育嬰方式，促進(jìn)早期教育工作向科學(xué)化、理性化、人性化開(kāi)展。 三、創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的良好環(huán)境。為了給幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)與條件，促進(jìn)幼兒身心健康的開(kāi)展，幼兒園在給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境時(shí)，表達(dá)回歸自然，表達(dá)全面開(kāi)展教育目的，讓幼兒在與外界環(huán)境的互相作用中，在和諧、寬松、平安、暖和、平等、信任并能鼓舞他們探究與制造的精神環(huán)境里面，感知力、觀察力、想象力、思維才能、口語(yǔ)表達(dá)才能、動(dòng)手操作才能得到全面開(kāi)展?！ ∮行┰趨^(qū)角布置中展示幼兒作品，幼兒在本人布置的環(huán)境中得到勞動(dòng)后被認(rèn)可的尊重，從而真正融入到環(huán)境中，與環(huán)境一起成長(zhǎng)。有些區(qū)角布置表達(dá)了教學(xué)互動(dòng)，通過(guò)布置一些方式多樣的與幼兒教學(xué)相關(guān)的圖畫(huà)，讓幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)有所理解，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)探究興趣。有些幼兒園有意將大、小型體育器材放置在模仿田野、草地、山坡、小河、樹(shù)林的場(chǎng)外活動(dòng)場(chǎng)地中，讓幼兒在草地、樹(shù)林中玩游戲，利用小河讓幼兒練習(xí)投擲，利用田野的小溝讓幼兒練習(xí)跨躍，利用沙灘讓幼兒練習(xí)騰躍和手腳著地屈膝爬。 不僅促進(jìn)了幼兒的血液循環(huán)和新陳代謝，使幼兒的骨骼，肌肉，神經(jīng)系統(tǒng)各部分器官都得到了鍛煉，動(dòng)作得到了開(kāi)展，而且還能讓幼兒真正親近自然，培養(yǎng)幼兒克服困難，互助友愛(ài)和堅(jiān)持精神，幼兒個(gè)性得到了特別好的開(kāi)展?！ 》从^我縣幼兒園，我們的學(xué)校在布置中出現(xiàn)了過(guò)于注重外表上的東西，不注重甚至忽略幼兒生理的健康，以成人的目光做幼兒的環(huán)境，以老師本人的需要進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，追求外表上的好看、美麗，沒(méi)有從小孩的角度出發(fā)，只有大的主題，沒(méi)有詳細(xì)的主次，設(shè)計(jì)缺乏自主性，不能靈敏的運(yùn)用各種材料。以致于過(guò)分強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的美化功能，卻限制幼兒思維的開(kāi)展和豐富的想象力?！ ∷?、園舍、活動(dòng)室、寢室、教學(xué)樓設(shè)計(jì)前衛(wèi)。每個(gè)幼兒園都有幼兒活動(dòng)室、廁所、盥洗室、保健室、廚房、老師辦公室等根本用房及戶外活動(dòng)場(chǎng)地。每班有獨(dú)立的活動(dòng)室，獨(dú)立設(shè)置的寢室，而且寢室、活動(dòng)區(qū)別離。獨(dú)立的音體活動(dòng)室、游戲活動(dòng)室、圖書(shū)室、美術(shù)室、電教室、科學(xué)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室一應(yīng)俱全。有些幼兒園還設(shè)有獨(dú)立廚房，廚房?jī)?nèi)設(shè)主副食品加工間、配餐間、儲(chǔ)物間，且流程順暢。這些設(shè)計(jì)前衛(wèi)的設(shè)備，讓幼兒實(shí)在感到了幼兒園大家庭的暖和，個(gè)性在群體生活中得到
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