20xx小學音樂教學工作參考計劃表模板(編輯修改稿)
2025-01-17 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，如此才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃重的興趣。
建立必要的課堂常規(guī)
在音樂課上老師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。例如：一節(jié)課的開場采納讓學生聽音樂進課堂的方式，一方面培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)才能，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的才能。師生咨詢好采納唱師生咨詢好歌的方式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都能夠用固定的音樂與之相配合(站立：13 55 |1| 坐下：15 33 |1|)。學生答復下列咨詢題正確時，學生用唱歌方式表揚(12 3| 12 3|你真棒)。如此都會讓學生感遭到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感興趣的緣故之一。
運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣
如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，通過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的比照，通過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，依照畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的推斷。如此把抽象單調(diào)的樂理知識轉(zhuǎn)化為淺顯易明白的小常識，制造出了優(yōu)美的音樂氣氛。使學生在歡樂爽朗的氣氛中愉快而積極地獲取知識，興趣盎然。
啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境，用本人的真情去演唱和體會。只有如此，學生才能進入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真誠動聽、具有感染力、生命力。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內(nèi)容
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