20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑假培訓(xùn)參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 學(xué)困生缺少合作交流的時機(jī)?！ ≡诮涣骱献髦校瑢W(xué)困生只做觀眾和聽眾，老師只讓好的學(xué)生匯報，使學(xué)困生失去考慮、發(fā)言、表現(xiàn)的時機(jī)。 看似喧鬧，實(shí)際效果不大。 在教學(xué)中發(fā)覺：當(dāng)老師說開場交流吧，學(xué)生就你一言我一語的說起來，看似熱喧鬧鬧，喧鬧只是外表現(xiàn)象，實(shí)際效果不大?！ 〔还苁裁醋稍冾}都讓學(xué)生討論?！ ψ稍冾}，老師沒有及時引導(dǎo)，學(xué)生缺少了考慮的時間?！ ‘?dāng)老師提出咨詢題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論，老師只做一個旁觀者。學(xué)生對咨詢題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報?！ 《?、在使用小組合作時應(yīng)留意的幾個咨詢題。 在小組合作前，老師要有適當(dāng)?shù)闹v述，以集中學(xué)生的留意力?！ ≡谛〗M合作之前，老師要給學(xué)生提供自主探究的時間和時機(jī)。 要留意設(shè)計小組討論的咨詢題?！ ∵m時把握討論的時機(jī)?！ ∫惶谜n組織多少次小組討論、每次討論多少時間、在什么時候組織討論，都要依照教材特點(diǎn)和詳細(xì)要求來決定。小組討論的時機(jī)老師一定要把握好：學(xué)生不能本人處理，需要共同討論時。學(xué)生的辦法不一致，產(chǎn)生分歧時。開放性咨詢題?！ ￡P(guān)注學(xué)困生?！ ∫獮閷W(xué)困生提供更多的協(xié)助，讓他們體會到成功的歡樂。小組匯報交流時，要先讓學(xué)困生匯報，本組的同學(xué)進(jìn)展補(bǔ)充等方式。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師暑假培訓(xùn)心得體會(4) 20xx年8月5號，我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先感激為我們搭建如此一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)。其次感激我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心腸工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲特別大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，方式多樣，首先傾聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和對高效課堂的理解，最后張老師在會中做了總結(jié)?！ ∵@次培訓(xùn)，使我充分享遭到了本身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩。讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求，老師學(xué)習(xí)的重要性，老師職業(yè)倦怠的緣故以及改良方法。給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的時機(jī)。我不僅學(xué)到了豐富的知識，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ∽鳛橐晃粩?shù)學(xué)老師，必須具有淵博的學(xué)科知識，純熟的操作技能，良好的思想質(zhì)量，特別是骨干老師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，將來教育需要“專家型”的老師，而不是“教書匠”，因而我們老師，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為處理教學(xué)中的咨詢題而進(jìn)展的研究，也不是在書齋中進(jìn)展的研究，而是在教學(xué)活動中的研究。以下是我對本人參加骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得： 一、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高本身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我明白了怎么樣去定位、去考慮、去探究、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我明白了怎么樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展，真正的讓每個學(xué)生能多樣的、持續(xù)的開展。我明白了“愛”是教育永久的主題，怎么樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎么樣讓我們的學(xué)生在更
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