20xx小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依托實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)可以轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成?！ ≈圃煨缘耐诰蛘n程教學(xué)材料，布置探究式的課外作業(yè)。 為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的構(gòu)成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。盡管那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究才能上有長(zhǎng)足的進(jìn)步?！ ⌒碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐才能素養(yǎng)為主旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊形式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的才能等方面的開(kāi)展。在教學(xué)中要力求表達(dá)新課標(biāo)的特點(diǎn)，一直圍繞以探究為核心的理念進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作才能、邏輯推理才能、抽象思維才能、分析咨詢題處理咨詢題的才能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能在親身動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維質(zhì)量及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，為今后開(kāi)展我國(guó)的科技事業(yè)，打下良好的根底。本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有如下打算： 三年級(jí)：植物的生長(zhǎng)變化單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過(guò)程中，引發(fā)對(duì)植物生長(zhǎng)變化的考慮，研究根、莖、葉在植物生長(zhǎng)變化過(guò)程中的作用，初步認(rèn)識(shí)植物整個(gè)生命過(guò)程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象。動(dòng)物的生命周期單元將讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程，理解蠶從卵中孵化，通過(guò)生長(zhǎng)變化成蛾
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