20xx小學(xué)四年級教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一是留意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對語言文字的理解?！ 《菑纳畹膶?shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作。 三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書?！ ∷氖峭ㄟ^綜合性學(xué)習(xí)，開展方式多樣的語文實(shí)踐活動。如此的編排，充分表達(dá)了聽說讀寫各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動中學(xué)語文，用語文?！ ∥?、工作目的 建立一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，推進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的適應(yīng)，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。 六、措施方法 加強(qiáng)建立班集體的凝聚力。俗話說得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的凝聚力確實(shí)是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。假如每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、保護(hù)班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，如此良好的班風(fēng)就構(gòu)成。因而，加強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。 加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能構(gòu)成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩?！ ”M管在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比擬優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的緣故，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因而，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的妨礙力，同時協(xié)助班干部樹立為同學(xué)效勞的思想。要求班干部要以身作則，事事起榜樣帶頭作用。 搞好各項(xiàng)班級競賽。從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自決心，提高他們的競爭認(rèn)識，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能獲得比擬好的成績。 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比方比擬懶散，行動比擬緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進(jìn)生經(jīng)常在無形中遭到老師同學(xué)的歧視，后進(jìn)生缺乏自決心。因而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。如此才能認(rèn)識到希望，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的決心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績?！ 〖訌?qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)。學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)覺學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長獲得聯(lián)絡(luò)，繼而處理咨詢題。獲得家長的信任，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。12 小學(xué)四年級老師新學(xué)期工作打算范文3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我接任新班，為有打算有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)適應(yīng)。從學(xué)習(xí)成績到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的根底上有一定的開展和提高?！ 《?、班情、學(xué)情分析 本班共計(jì)學(xué)生33名，其中男同學(xué)22人，女同學(xué)11人。本班存在一定的咨詢題：比方學(xué)習(xí)方面，根底知識掌握不夠扎實(shí)。尖子生鳳毛麟角。作文寫作較差，日記格式較少同學(xué)掌握。思維不靈敏，不愛動腦筋考慮、分析咨詢題、答復(fù)下列咨詢題。有幾個學(xué)困生的語文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)有明顯差異，有四五個小孩寫字的速度相當(dāng)慢，有三個小孩讀書較困難，作業(yè)拖拉，要重點(diǎn)幫扶。其余小孩主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)與學(xué)習(xí)方法的咨詢題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)小孩不喜愛寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要緣故是他們不擅長觀察、 積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時候感受無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會表達(dá)本人的真情實(shí)感，或者只會簡單的表達(dá)事情的通過，感受只有筋骨沒
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