20xx小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題的技巧，營(yíng)建氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的適應(yīng)?！ ∑?、多總結(jié) 定期對(duì)本人的教育教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累?！ ?020小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作打算范文2 新學(xué)期降臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，既讓本人減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓老師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)分析研究，結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)打算 一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)(3)班共有學(xué)生39人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，但是也許受年齡妨礙，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要老師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)視?！ 《⒔滩暮?jiǎn)要分析：本冊(cè)共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回憶拓展，表達(dá)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。表達(dá)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中說(shuō)明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)。導(dǎo)讀預(yù)習(xí)積累運(yùn)用和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的才能和適應(yīng)?！ ∪?、教學(xué)落實(shí)措施 (一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ?2 2020小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作打算范文 留意新課導(dǎo)入新穎。興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要依照不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念......引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門?！ ∨囵B(yǎng)積極探究適應(yīng)，開(kāi)展求異思維才能。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在非常大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷
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