20xx小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)參考心得體會(huì)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 05:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時(shí)代老師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！ W(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的涵養(yǎng)， 關(guān)于小學(xué)老師接著教育培訓(xùn)心得體會(huì) 通過(guò)小學(xué)老師接著教育培訓(xùn)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目的。作為老師，我們要施行素養(yǎng)教育，教書(shū)育人，爭(zhēng)當(dāng)施行素養(yǎng)教育的排頭兵?！ ∈紫?，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念?！ 〗逃母锏膶?shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外，老師本身為了不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為本人創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高?！ 〉诙?，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)?！ 】蒲信d教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識(shí)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了特別多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。 第三，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神?！ ∵@幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能習(xí)慣教育改革的需要。關(guān)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)老師打破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。 此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了特別多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過(guò)培訓(xùn)我理解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景協(xié)助學(xué)生理解和經(jīng)歷。如何在課堂中有效地使用游戲。如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提醒語(yǔ)言意義，鼓勵(lì)學(xué)生參與。如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧?！ 〗虒W(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)咨詢，又是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷探究，不斷提高。通過(guò)接著教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新情勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，對(duì)推進(jìn)素養(yǎng)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確了素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和素養(yǎng)教育對(duì)老師的要求，以及如何推進(jìn)素養(yǎng)教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了本人的教育教學(xué)才能，積極地按素養(yǎng)教育的培養(yǎng)目的培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素養(yǎng)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我更加理解到在教學(xué)中除留意知識(shí)的精確性、全面性外，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能入手，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：由老師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由老師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由老師的知識(shí)傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動(dòng)中到達(dá)“老師從教到導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)到展示”的有機(jī)統(tǒng)一。通過(guò)老師的精心設(shè)計(jì)，學(xué)消費(fèi)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生了濃重的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，通過(guò)有效的教學(xué)方法。豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以咨詢引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才能，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)教育。而且，處理了學(xué)困生的咨詢題，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動(dòng)起來(lái)，各有所得的目的，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個(gè)方面的目的，實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)教育的主旨。 我深深體驗(yàn)到教育的魅力，體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對(duì)教育的理解，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，有了更多的耐心和愛(ài)心，有了更多的寬容，做學(xué)生的思想工作留意講求方法和策略，與學(xué)生建立了深沉的感情，從而使教育發(fā)揮出奇妙的力量?！ ￡P(guān)于小學(xué)老師接著教育培訓(xùn)心得體會(huì) 本人在2
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