20xx學(xué)期培訓(xùn)參考計(jì)劃通用(編輯修改稿)
2025-01-17 05:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隊(duì)精神。
，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于付出的師德風(fēng)范，開(kāi)展系列活動(dòng)，打造一個(gè)自信，自強(qiáng)，自立的團(tuán)隊(duì)。
，開(kāi)展教師自我成長(zhǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，制訂本人的成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使教師一方面獲得成功的體驗(yàn)，另一方面讓教師進(jìn)展自我加壓，分階段實(shí)現(xiàn)教師在教育教學(xué)上的轉(zhuǎn)變與提高。
(二)課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)
課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)主要以施行名師培訓(xùn)計(jì)劃為主線(xiàn)，以完善骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)制度為主要工作目的，引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)縣局提出的 “高效課堂，有效學(xué)習(xí)”這一工作重點(diǎn)。
，自我反省，自我定位，自我提高
要求教師對(duì)自我進(jìn)展綜合的、切合實(shí)際的再認(rèn)識(shí)。找出教師在教育教學(xué)中存在的缺乏、困難、困惑并提出來(lái)，考慮彌補(bǔ)缺乏的方法、途徑，對(duì)本人進(jìn)展準(zhǔn)確定位，并不斷討論處理現(xiàn)實(shí)中征詢(xún)題的方法，以便正確認(rèn)識(shí)本人、提高本人。
，完善骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)培養(yǎng)制度
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