20xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作五年規(guī)劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： （1）構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我校除上課以外，還有豐富的各種活動(dòng)，存在著諸多的環(huán)境育人、治理育人、效勞育人的機(jī)遇。這里最關(guān)鍵的是給每位同學(xué)設(shè)置崗位，給予責(zé)任和權(quán)利，使學(xué)生在履行崗位職責(zé)中本人教育本人，各種優(yōu)良品德得到培養(yǎng)、弘揚(yáng)。我校每個(gè)角落都?xì)w學(xué)生治理，在班級(jí)學(xué)生責(zé)任分工表上一查便知。由學(xué)生擔(dān)任的大、中隊(duì)輔導(dǎo)員助理等崗位讓學(xué)生直截了當(dāng)參與學(xué)校的治理。許多嚴(yán)重活動(dòng)有學(xué)生個(gè)人或中隊(duì)集體申辦。如此的做法，對(duì)學(xué)生良好道德建立都有著十分有效的作用。 ?。?）構(gòu)建與完善家庭設(shè)題育人的渠道。家庭教育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟(jì)地位、家長(zhǎng)的職業(yè)情況、家庭的文化氣氛和道德水平對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。但家庭對(duì)學(xué)生的妨礙，許多時(shí)候是自發(fā)的、隨意的、無(wú)序的、缺乏選擇的。開(kāi)展創(chuàng)立“文明小臥房”、“我為父母過(guò)生日”、“跟著父母上天班”等活動(dòng)。學(xué)生與家長(zhǎng)有血緣關(guān)系，而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動(dòng)人的。 ?。?）構(gòu)建與完善社會(huì)育人的渠道。學(xué)校的德育建立必須與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。我校的社會(huì)實(shí)踐方式主要是在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)展，如社會(huì)實(shí)踐基地生活周、姊妹學(xué)校手拉手、社區(qū)志愿效勞、愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)。這類實(shí)踐活動(dòng)，只要把握好了思想教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，效果依然特別明顯的。 構(gòu)建與完善促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校教育必須努力營(yíng)建出一個(gè)面向全體、能表達(dá)個(gè)性差異、公平合理的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，采納個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)。 從99年開(kāi)場(chǎng)每年一度的明星評(píng)選要接著堅(jiān)持，明星共分五類（品德高尚星、勤奮學(xué)習(xí)星、科技創(chuàng)新星、世紀(jì)主人星、藝體專長(zhǎng)星）。明星由學(xué)生本人進(jìn)展申報(bào)，學(xué)生既能夠申報(bào)其中的一星，又能夠兼報(bào)多星。對(duì)評(píng)出的明星加大宣傳力度，通過(guò)拍攝明星大幅彩照、開(kāi)拓明星專欄、舉辦明星表彰會(huì)、上電視、登報(bào)刊等多種方式讓他們星光璀璨，令人羨慕。為學(xué)生營(yíng)建出了一個(gè)公平合理的“人人都能參與，個(gè)個(gè)都能成功”的良好成長(zhǎng)環(huán)境。 加強(qiáng)校園文化建立。 校園文化是師生在教育教學(xué)過(guò)程中所制造構(gòu)成的精神財(cái)富、文化氣氛，以及承載著它的活動(dòng)方式和物質(zhì)形態(tài)。學(xué)校精神文化建立是校園文化建立的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導(dǎo)著校園文化的方向。今后要重點(diǎn)對(duì)校園精神文化建立做如下探究。 （1）浸透性探究。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的意味性符號(hào)向?qū)W生潛認(rèn)識(shí)地灌輸著國(guó)家的教育思想、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我校十分注重校園精神文化建立， 利用其浸透性特征，充分運(yùn)用各種校園文化載體，重點(diǎn)落實(shí)《公民道德建立施行綱要》、《小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等。利用各種有利契機(jī)，特別是嚴(yán)重的節(jié)日、紀(jì)念日等開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義等教育。 利用課堂主渠道及班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷時(shí)事政治的好習(xí)慣，校園里的時(shí)事走廊及學(xué)生的閱覽室里有多種報(bào)紙及刊物可供學(xué)生閱讀。墻壁、門窗隨處可見(jiàn)文化內(nèi)容，做到了學(xué)校時(shí)時(shí)、事事、處處表達(dá)著教育。 為了全方位構(gòu)建漂亮校園，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)成有文化底蘊(yùn)的濃重的校園文化氣氛，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生標(biāo)準(zhǔn)、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)等，構(gòu)成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。盛大的儀式，熱烈的鼓號(hào)，整齊的檢閱，莊嚴(yán)的宣誓，動(dòng)人的演說(shuō)總是使師生激動(dòng)不已。我們從小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，精心布置每處場(chǎng)景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件。滴水穿石，潤(rùn)物無(wú)聲，這種依托校園文化進(jìn)展全方位德育教育的獨(dú)特之處就在于它能繞開(kāi)認(rèn)識(shí)的障礙，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受。通過(guò)德育環(huán)境的浸透功能，構(gòu)成了強(qiáng)大的凝聚力和明確的指向性，進(jìn)而造就我校校園群體的積極向上的共同特征和鮮明的個(gè)性特色。 ?。?）選擇性探究。校園文化往往是通過(guò)傳授知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)構(gòu)成的。這一特點(diǎn)就構(gòu)成了校園文化教育的選擇性。古
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