20xx學年度上學期三年級上冊語文教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 動，用語言打動別人；講述見聞努力做到清晰明白，能說出本人的感受和辦法。
1結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達本人的觀察所得。
三、教學措施
識字、寫字教學
隨著學生識字、寫字量的增加，識字的穩(wěn)固是識字教學的一個重點，也是經常要做的一項工作。最主要的方法是所學的字讓學生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。依照中年級特點，還能夠在小練筆和習作中，在詳細的運用中來穩(wěn)固，也確實是在讀寫的過程中穩(wěn)固和運用所學的字。另外，也能夠采取一些歸類復習的方法，在適當的時候讓學生做一些歸類整理，教材在這方面的安排意在引導，老師能夠從這些安排中遭到啟示。
要接著加強寫字的指導。在指導寫字的時候，一定要板書示范，指導不容易寫好的筆畫、構造以及容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。為防止學生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當分散寫。在寫字教學中，要留意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字
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