20xx學年度上學期九年級班主任參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 責，還要對今后負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想質(zhì)量；不僅要注重才能的提高，還要注重學生良好個性質(zhì)量的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自各地，風俗適應都不一樣，學習根底也有非常大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。因而，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或無視。
換位考慮，正確引導
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有本人的道德標準。我們在處理小孩咨詢題時，不妨經(jīng)常換位考慮一下。小孩犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；小孩心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。小孩思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要小孩接受、理解。
事實上，每個小孩
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