20xx堅守一方凈土為愛譜寫師魂師德(編輯修改稿)
2025-01-17 05:06 本頁面
【文章內容簡介】 片面地衡量報答，當學生不滿其意時，急躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“老師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！
也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)覺他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)覺這些淘氣個性的小孩仍然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些小孩又能表現(xiàn)出讓人騎虎難下的欣慰和感動，又一次次地暖和我的心田。一次，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做預備工作，兩位女生慢慢走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：老師,對不起，我不應該不認真晚讀的,可我不是成心的。末尾還附了三個字”無名氏”和一張精巧的笑臉的小貼圖。走進老師,我笑著向他招手，他
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