20xx四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取知識(shí)的才能、具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。而學(xué)困生連乘除法的計(jì)算都有困難?！ W(xué)習(xí)適應(yīng)、興趣、方法及心理特征 從學(xué)習(xí)適應(yīng)、興趣、方法看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好，對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃重，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課恪守課堂常規(guī)，專心投入，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)不明白咨詢題能及時(shí)大膽提咨詢。學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生之間競爭認(rèn)識(shí)濃。接受新知識(shí)的主動(dòng)性較好，好奇心，好強(qiáng)心都特別強(qiáng)，詳細(xì)形象思維爽朗。由于年紀(jì)較小，學(xué)生的個(gè)性顯得不穩(wěn)定，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的情 感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事熱情度高，但持久性差，留意力易分散，失敗面前易灰心。同時(shí)也有個(gè)別學(xué)生上課留意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，對(duì)施行課堂教學(xué)有一定難度?！ 男睦硖卣骺矗鄶?shù)學(xué)生喜愛在別人面前表現(xiàn)本人，喜愛表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，班上競爭認(rèn)識(shí)濃。學(xué)困生上課比擬被動(dòng)，不聞不咨詢，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜愛鼓舞。 優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因： (1)、優(yōu)秀生少，依照平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)，真正成績穩(wěn)定，思維靈敏，對(duì)應(yīng)用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有10來個(gè)。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣特別濃重，能較好恪守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相協(xié)助，共同討論，互相協(xié)作，他們思維爽朗，發(fā)言大膽，對(duì)有爭議的咨詢題能大膽爭論，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，不明白咨詢題能大膽提咨詢，估計(jì)學(xué)習(xí)成績會(huì)下降。這些學(xué)生的家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為注重，大部分的家長能而且有才能配合老師的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別的輔導(dǎo)?！ ?2)、中等生對(duì)應(yīng)用題的分析和理解才能一般，成績有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)態(tài)度好?！ ?3)、班中的后進(jìn)生，大多數(shù)是由于根底知識(shí)掌握不好，存有知識(shí)斷層，學(xué)習(xí)的自律性比擬差，學(xué)習(xí)才能弱，接受才能差，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對(duì)子女的學(xué)習(xí)關(guān)懷，指導(dǎo)，催促不夠。有的是父母對(duì)子女過于溺愛，過于遷就。有的是由于不好的學(xué)習(xí)適應(yīng)妨礙了他的學(xué)習(xí)成績。上述緣故構(gòu)成惡性循環(huán)，使他們失去決心，致使構(gòu)成后進(jìn)生。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受才能差?！ ?4)、縱觀全班，學(xué)生的根底知識(shí)的掌握和才能的差異特別大，如計(jì)算速度、參 與討論的才能，解容許用題的思維才能等。課堂中老師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，由于班中學(xué)生數(shù)多，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)斷層點(diǎn)，無法彌補(bǔ)，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這也是本學(xué)期需要處理的教學(xué)難點(diǎn)之一，對(duì)此我將在培優(yōu)補(bǔ)差打算中作詳細(xì)的安排?！ ∑渌兀骸 〈蟛糠謱W(xué)生熱愛勞動(dòng)，爽朗好動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生多數(shù)家庭貧困，家長的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教育方法不當(dāng)，家校配合不夠，并對(duì)“減負(fù)，推素”存有認(rèn)識(shí)偏向?！ 《?、教學(xué)目的要求： “十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依照數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)依照要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！ ?、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算?！ ?積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)?！ ⑸渚€和線段，明白它們的區(qū)別。認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比擬角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線。掌握平行四邊形和梯形的特征?！ ?，開展空間觀念。 ，學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理咨詢題的才能?！?
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