20xx四年級勞動與技術(shù)教學(xué)參考計劃5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的創(chuàng)新精神。激發(fā)振興中華、效勞人類的使命感和責(zé)任感?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容及措施： 本冊教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為根底，以簡單的圖示表達和調(diào)查、交流、討論、做打算、繪草圖、技能操作、作品制造等學(xué)習(xí)為根本手段，橫向上構(gòu)建三個支柱單元，名為“工具材料”、“看圖與表達”、“設(shè)想與設(shè)計”，并在其后各單元的技術(shù)實踐活動中予以運用并提升。本冊著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達本人的辦法，理解卡紙多面體作品按外表可展開正一平面圖形?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制造工程為載體。共有三個板塊： 設(shè)計制造啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項設(shè)計制造活動的根底。通過該階段學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計知識，養(yǎng)成考慮認識，習(xí)锝根本的技術(shù)操作技能?！ ∽髌吩O(shè)計與制造：在老師有側(cè)重點的明白下，須生可進展調(diào)查、討論交流、產(chǎn)生辦法、聽取意見、安排打算、分工合作、制造完成設(shè)想的作品、即便地反思與調(diào)整等有個性的制造性實踐活動?！ ∷哪昙墑趧优c技術(shù)教學(xué)打算三 小學(xué)勞技課是一門實踐性非常強的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認識，發(fā)揮學(xué)生制造性的最正確時機。制造性勞動教學(xué)終極目的是鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生加強創(chuàng)新認識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。消費勞動是人類生存、繁衍和開展的根底。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的根底學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位?！ ”緦W(xué)期的綜合實踐包含勞技課，在教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主才能、制造才能和實踐才能。我要做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。 ?。骸 诩冀逃哪康牟粌H僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認識?！ 〗虒W(xué)形式的采納，應(yīng)遵照理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的根本知識，又要進展實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認識?！ ≈圃煨詣趧咏虒W(xué)旨在培養(yǎng)開辟型的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，制造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新認識?！ 。骸 ?1)老師把教材中的勞動根底知識、技術(shù)要求、操作過程、考前須知等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。 (2)學(xué)生通過老師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，穩(wěn)固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采納邊授邊練的方法進展教學(xué)。
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