freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

四年級勞動與技術(shù)教學計劃及擴展資料(編輯修改稿)

2024-11-14 18:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 簡單的節(jié)奏,能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是,歌唱的技巧不夠熟練,演唱高音比較困難,對歌曲的情感理解不夠深入,表現(xiàn)不夠準確。三、教材分析本學期教材共有六個單元,其中有唱歌8課,欣賞8課,音樂實踐3課,活動2課(除開音樂劇單元),音樂知識4課,音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要,比例均等,音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當?shù)姆至?。四、教學重難點(一)重點增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業(yè)技能和知識。提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色。積極引導(dǎo)學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。(二)難點:對音樂技能的掌握和學習,特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。歌唱的技巧和方法,特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值,但也是有著較難地方。在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。四年級勞動與技術(shù)教學計劃9一、基本情況概述:本學期我任教四年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃,班風和學風不太好。但相比較而言,同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些,在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。二、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。三、教材分析本冊教材編入14篇課文,以泥塑為主。有動、植物,有水果,有日常生活用品,有戰(zhàn)斗武器等。四、定位與反思在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。五、教學中應(yīng)注意的問題:,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到課前備教材、備操作、備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經(jīng)驗教育。,教學中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。六、本學期努力的方向培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。一、本冊教材總的教學要求(一)家政1. 了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。,形成節(jié)約用水的良好習慣。,養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。,學習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。(二)技術(shù)初步、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。二、各單元教學要求(一)家政了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。(二)泥工、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。(三)紙工、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。2能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。三、本冊教材的重點、難點,了解制作的一般過程,學習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明,了解制作的一般過程,學習設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。四年級勞動與技術(shù)教學計劃10情況分析:根據(jù)課程標準的要求,《小學勞動技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學生動手解決問題的能力為本。由于小學生的動手實踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān),因此所使用的材料有單一到多樣,所涉及的工具與加工技能由簡單到復(fù)雜為前提。教學目的:《勞動技術(shù)》學科課程標準總目標指出,小學階段《勞動技術(shù)》學科是為了使學生獲得必須的有關(guān)材料、工具的基礎(chǔ)知識。學會加工、制作、表達的基本技能。認識技術(shù)與科學、社會的關(guān)系。了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念。激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。使學生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶,養(yǎng)成良好的勞動習慣。形成樂于交流、善于合作的團隊意識和不斷進取的創(chuàng)新精神。激發(fā)振興中華、服務(wù)人類的使命感和責任感。教學內(nèi)容及措施:本冊教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ),以簡單的圖示表達和調(diào)查、交流、討論、做計劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學習為基本手段,橫向上構(gòu)建三個支柱單元,名為“工具材料”、“看圖與表達”、“設(shè)想與設(shè)計”,并在其后各單元的技術(shù)實踐活動中予以運用并提升。本冊著重于引導(dǎo)學生用畫草圖的方法表達自己的想法,了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。教學內(nèi)容以貼近學生生活、能引起學生學習興趣的制作項目為載體。共有三個板塊:設(shè)計制作啟蒙:這是學生完成以后各項設(shè)計制作活動的基礎(chǔ)。通過該階段學習,學生可獲得一些初步的設(shè)計知識,養(yǎng)成思考意識,習锝基本的技術(shù)操作技能。作品設(shè)計與制作:在教師有側(cè)重點的知道下,須生可進行調(diào)查、討論交流、產(chǎn)生想法、聽取意見、安排計劃、分工合作、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有個性的創(chuàng)造性實踐活動。綜合設(shè)計與制作:這是綜合實踐活動,在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下,學生全過程全視角地展開討論學習,有分工地操作實踐,以提升動腦又動手地解決問題的能力。落實德育、創(chuàng)新實踐及信息技術(shù)與課程的整合:在基礎(chǔ)教育階段,以實踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學勞動技術(shù)課程,在以德育人、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及全面提升學生德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨到的價值,是任何其他課程所無法替代的。學生在勞動技術(shù)課程中,通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機、材料選擇、加工制作、交流評議等一系列技術(shù)活動過程,能養(yǎng)成關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)問題和需要,努力實現(xiàn)、積極改進的意識與習慣。在看中想和說,在做中比較和反思,使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進行。在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中,勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會,從而有利于學生樹立正確的價值觀、人生觀、勞動觀。德育滲透通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查,培養(yǎng)學生的社會責任感,關(guān)心生活、關(guān)心社會,以主人翁姿態(tài)主動承擔責任。積極為改造世界、美化生活獻計獻策。通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查,體會勞動人民的聰明才智,體會科學技術(shù)的作用,體會勞動的價值,并叢冢激發(fā)學生能夠熱愛勞動、熱愛技術(shù)的情感。字作品設(shè)計制作中,滲透節(jié)約、環(huán)保、效益等意識。在設(shè)計、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。生命教育滲透設(shè)計、制作、評議等過程中,培養(yǎng)學生堅強、不怕困難,能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直,提高學生的心理承受能力。引導(dǎo)學生在設(shè)計制作作品時,能考慮人文需要,給人以方便,消除不安全因素。使用環(huán)保材料,禁用有毒物品等。并能為特殊人群設(shè)計制作特殊的產(chǎn)品,體現(xiàn)對人的關(guān)愛。制作中所需的材料、工具應(yīng)安全可靠,有一定的防護措施,加強安全教育和規(guī)范操作,樹立自我保護意識。信息技術(shù)教育滲透利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學生的信息意識、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學生了解、喜歡信息技術(shù),體會信息技術(shù)的作用,并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。四年級勞動與技術(shù)教學計劃11一、指導(dǎo)思想勞動與技術(shù)教育以學生的操作性學習為主要特征,也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習,強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程,是孚腦并用的過程。二、班情分析小學四年級學生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。三、教學目標(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習慣。(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學會生活自理。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。四、教學重難點注重基礎(chǔ)小學四年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。體現(xiàn)綜合一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。講究科學勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。注重實效勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。五、教學措施(一)評價原則勞動與技術(shù)學習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的 學習與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學習任務(wù),都應(yīng)當予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學習表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。(二)評價內(nèi)容勞動與技術(shù)學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學習及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學生的態(tài)度與習慣、學生的技術(shù)意識形成等方面的評價。(三)評價方式勞動與技術(shù)學習的評價過程本身就是學生受教育的過程,同時也是學生主動學習的過程。評價中可采取、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學習的評價應(yīng)當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學生技術(shù)學習與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學習過程中的發(fā)展和變化。既要關(guān)注學生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應(yīng)當刪繁就簡,方法應(yīng)當靈活多樣??梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。四年級勞動與技術(shù)教學計劃12一、教學目了解工藝制作在生活中的應(yīng)用,掌握木工的基本技能,工藝制作的原理,能設(shè)計圖樣并制作,運用創(chuàng)新思維進行制作,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,并能對成品進行多元化的評價。以奇促趣,以觀促趣,在玩中學,在賞中做。通過觀賞栽培,美化環(huán)境,陶冶情操,使學生從木制工藝品的美中體驗到勞動的美、技術(shù)的美,養(yǎng)成愛勞動的良好習慣,使學生從中體驗勞動的快樂,勞動的責任感。促進學生自主全面發(fā)展,實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變。學材的內(nèi)容易于學生接受,篇幅少而精。二、教材分析四年級以立體制作為主,在立體制作中牽涉到的技巧要多一些,要求高一點,難度提高了許多。它是學生自主翱翔的世界,也是學生走向生活的起點。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)。三、知識現(xiàn)狀分析本班共有學生38人。學生都來自農(nóng)村,但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,由于家長的寵愛,大部分孩子沒做過家務(wù)勞動,缺乏一定的勞
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
電大資料相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1