20xx四有教師師愛無偏參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向我走來，優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情，想到了我往常對她的格外關(guān)注和保護(hù)，心胸感謝地向我微笑并向我行禮打招呼；差生由于昔日被我批判得太多，應(yīng)該對我愛理不理或者隨意地打聲招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切，完全的顛覆了我的“理所所以”。
?。敚斈峭恚股钊遂o，我倍感困惑，睡意全無。因此我拿起，向從教30多年的姑父請教。聽完我的陳述，沒想到姑父卻淡然一笑，告訴我：事實上這種現(xiàn)象非常正常。他告訴我，也許是老師的期望值太高了。好學(xué)生是老師的心尖子，老師們就自以為在好學(xué)生心中本人的位置也要如何如何重要。這可能只是老師本身的一廂情愿啊；而且有的優(yōu)生往往把成績歸功于本人的，而有的差生卻喜愛把進(jìn)步歸功于老師。優(yōu)生把成績歸功于本人，因此她心不存感謝，而差生把進(jìn)步歸功于老師，因此她一輩子也忘不了你，這也可能是緣故之一吧。甚至有些好學(xué)生反
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1