20xx【領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞“四個對照”“四個找一找”主題教育生活會檢視剖析材料】領(lǐng)導(dǎo)干部主體責(zé)任(編輯修改稿)
2025-01-17 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話，近距離聆聽群眾呼聲，更多的是被安排下基層、被安排搞調(diào)研。三是為群眾辦實事解難事還有不足。對群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心，想問題、做決策有時還是從上級領(lǐng)導(dǎo)滿不滿意，對單位有什么影響出發(fā)，沒有把實現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點，沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標(biāo)尺。
（四）對照先進(jìn)典型和身邊榜樣查問題找差距方面。通過學(xué)習(xí)縣委書記的榜樣、全黨的榜樣焦裕祿，深切地體會了他的公仆精神、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操；通過學(xué)習(xí)“時代楷模”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”張富清的先進(jìn)事跡，讓我明白了什么叫初心和使命，明確了努力方向，但任然存在3個方面問題：一是管理不夠嚴(yán)格。在遇到工作中的一些矛盾和問題時，存在求穩(wěn)怕亂思想，缺乏“嚴(yán)管、勤管、狠管”的精神，對一些屢教不改的同志，缺乏行之有效的辦法和手段，導(dǎo)致**工作成效不明顯，工作亮點不突出。二是在學(xué)習(xí)上還不能深入自覺。按照要求學(xué)的多，主動學(xué)習(xí)的少，更缺乏擠時間學(xué)習(xí)的意識，也存在著注重抄寫學(xué)習(xí)筆記而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學(xué)習(xí)上淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統(tǒng)深入上還不夠重視，導(dǎo)致對政策規(guī)定學(xué)習(xí)不透，不能很好地用于實踐，用于工作。在黨建、黨風(fēng)廉政、紀(jì)檢監(jiān)察等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面年初就制定了學(xué)習(xí)計劃，但一直都沒能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意深入吃苦地學(xué)習(xí)，滿足于現(xiàn)有知識，甚至學(xué)習(xí)了抄了筆記，停留在紙上，不能活學(xué)活用。三是積極進(jìn)取心不強(qiáng)?？傄詾樽约簠⒓庸ぷ鞫嗄?，有的工作放一放、拖一拖也無傷大雅。有時感覺自己能力欠缺又不主動學(xué)習(xí)，就會出現(xiàn)出了問題自己解決不到位的現(xiàn)象。四是擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，遇難事回避。有時拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，陶醉于已取得的成績，遇難事回避，有
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