20xx“群眾路線教育實踐活動”黨員個人黨性分析材料參考(編輯修改稿)
2025-01-17 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點、有目標地學(xué)習少，缺少學(xué)習的積極性和主動性。參加集中學(xué)習比較認真，個人自學(xué)比較少。學(xué)習效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，知道了，缺少實際應(yīng)用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學(xué)習的深度。業(yè)務(wù)學(xué)習有畏難情緒，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來、特別是利用業(yè)余時間學(xué)習少。由于學(xué)風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和能力水平的進一步提高。
存在這一問題的根本原因，是思想上對學(xué)習不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。感到自己政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學(xué)習的意識。
(二)創(chuàng)新動力不足。自己擔負的各項工作能順利完成，正是因為這種情況、這種狀態(tài)，使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺乏動力，滿足于完成任務(wù)、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態(tài)度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
存在這一問題的根本原因，是人生觀、世界觀、價值觀問題，是個人思想作風、工作作風的綜合反映。一個人的思想
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