20xx參加課題培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一塊“后花園”，只有不斷耕耘，才能檢討本人的教育理念和行為，不斷捕捉教育咨詢題，追咨詢咨詢題，反思咨詢題有沒(méi)有處理，還能不能處理的更好。只有如此不斷考慮，才能不斷深化本人的認(rèn)識(shí)，修正本人的研究策略，從而獲得更大地進(jìn)步?！ 〗衲晡覀兩玟局袑W(xué)的課題《初中思想品德課教學(xué)情境設(shè)計(jì)的策略研究》也馬上參加中期評(píng)估。通過(guò)這一次的課題培訓(xùn)，我發(fā)覺(jué)我們的研究仍然存在一些缺乏，接下來(lái)我們一定會(huì)抓緊這最后的時(shí)間，對(duì)課題進(jìn)展再一次的細(xì)化、補(bǔ)充、完善，力爭(zhēng)按陳老師的要求成功通過(guò)。 參加課題培訓(xùn)心得體會(huì)(3) 在20xx年9月26日我有幸參加了漢陰縣教研室關(guān)于全縣廣大老師申報(bào)小課題研究的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。作為一名老師，要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷地提升本人。聽取了張主任和劉康花老師在大會(huì)上作了精彩的報(bào)告，使我更清晰地認(rèn)識(shí)到，教育教研是教育事業(yè)的需要，是提高廣大老師本身素養(yǎng)的需要，更是推進(jìn)一個(gè)地點(diǎn)教育開展的需要。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我明白得了老師如何做課題研究，體會(huì)如下： 首先我明白得了課題確實(shí)是一個(gè)咨詢題、愿景、主題，課題研究是科學(xué)研究最常見(jiàn)最根本的方式。課題研究的過(guò)程包括課題的選擇與論證、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)材料等。我們就行課題研究是學(xué)校開展的需要，老師成長(zhǎng)的需要。課題的原則一共有8個(gè)，那確實(shí)是：方向性原則、科學(xué)性原則、過(guò)程性原則、合作性原則、推行性原則。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請(qǐng)立項(xiàng)、開題、制定課題施行方案、按計(jì)劃施行研究、結(jié)題鑒定?！ ≌n題的來(lái)源有理論和實(shí)踐兩方面，選題一共有四個(gè)方面： 1。從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)咨詢題?！ ?，從教育教學(xué)實(shí)際，所急需處理的咨詢題中提出咨詢題?！ 南冗M(jìn)的經(jīng)歷和方法中提出咨詢題?！ 挠嘘P(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到咨詢題。選題考前須知一是從實(shí)際出發(fā)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。二是不攀高、不求大、不貪多，倡導(dǎo)小課題。課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)展分析、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，是課題確定的深化?！ ⒗蠋煆?qiáng)調(diào)：做一個(gè)小課題需要有一個(gè)業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，組織才能強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，踏踏實(shí)實(shí)干事的人。課題負(fù)責(zé)人確實(shí)是一個(gè)核心人物，領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。我的小課?《小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的有效性研究》已立項(xiàng)通過(guò)。既歡樂(lè)又有壓力，我也同樣深信認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要，我們要進(jìn)展課題研究，首先認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性，從思想上改變本人，然后落實(shí)到行動(dòng)上。我們要全身心的投入，不斷考慮，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。我們要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略?！ ⒗蠋煹膱?bào)告使我明白了教育應(yīng)該是一種幸福而完好的生活，我們要讓課堂煥發(fā)生命的活力。一堂好課那確實(shí)是：有意義、有效率、有生成型、為學(xué)生為小
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