20xx關(guān)愛學(xué)生師德_0參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悄悄的提示他該認(rèn)真聽，或是用眼神示意他明白，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面去批判他，搓傷小孩的自尊心。關(guān)于那些不完成作業(yè)的小孩，我會及時理解他不完成作業(yè)的緣故，及時催促他們完成作業(yè)；我曾在教育理論的書上看過如此一句話，我們要學(xué)習(xí)西方國家的教育理念：“蹲下來和小孩說話”。如此能夠拉近師生之間的間隔，而我的做法，讓學(xué)生非?？煨湃挝?，樂意找我講內(nèi)心話。同時，這些學(xué)生只要略微有進步，我就會在全班對他們進展表揚和鼓舞。
而學(xué)生入學(xué)的第一次考試，我總是及時把成績匯總，然后一一找學(xué)生幫他們分析存在的咨詢題，幫他們制定學(xué)習(xí)目的。而每一次考試后，面對那些學(xué)習(xí)成績崎嶇較大的同學(xué)，我不是采取簡單粗暴的方式進展訓(xùn)斥，而是找其個別談心，詢咨詢緣故，幫他們分析、查找根源，直到學(xué)生心服口服。每次談話后學(xué)生滿含感謝的目光，事后學(xué)生充滿激情的行動，讓我深深體會到，只有理解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、走進學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重和理解，沒有關(guān)注，就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，理解、尊重、關(guān)注，亦師亦友，民主平等，這確實是“好老師”，這確實是師愛。所以，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地構(gòu)成和開展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地構(gòu)成和開展健康的人格。
三、寬容對待學(xué)生學(xué)生接受教育的過程，是一種人格完善的過程。老師不僅教給學(xué)生知識，還要
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