20xx關愛學生師德_0參考發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-17 04:11本頁面
【正文】 課的時候，就用一些簡單的咨詢題對他進展提咨詢。一開場，他表示沉默，“金口難開”，我啟發(fā)、鼓舞他，讓他不要害怕，要相信本人，樹立自決心，在一次次地提咨詢中，他的聲音越來越大，后來上課時，不用我提咨詢，他都能主動答復下列咨詢題，學習積極性非常高。課余時間，我還單獨找他，給他講一些學習的方法，使他找到了學習的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績提高非常快。
盡管說是高中生了，但他們事實上也確實是一群小孩，在家里，父母是百般呵護，到了學校，一切都要靠本人，非常多學生就難免出現(xiàn)如此那樣的不習慣。為此，除了在學習上關注他們，在生活上，更是噓寒咨詢暖，關懷他們的日常起居。學生病了，我及時送上咨詢候，催促學生及時拿藥，病情嚴峻需要打吊瓶時，我一定第一時間到醫(yī)務室探望，咨詢咨詢他們的病情，叮囑他們應留意的事項，關切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點飯給他們，這些在老師眼里，順手做的小事，但對學生來說不是小事，老師的私心，學生們都會看在眼里，記在內(nèi)心，讓學生在親其師的心理下，更信其道。
老師假如能發(fā)自內(nèi)心腸真誠地關懷學生，學生們定能更茁壯地成長。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，老師所從事的確實是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
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