20xx八年級英語教學(xué)參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的才能仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法根底，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)才能，能運用一定的詞組和句型。 四、學(xué)情分析 從整體情況來看，學(xué)生英語根底較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫才能還不夠一年級水平，因此在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)那么，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以構(gòu)成英語學(xué)習(xí)氣氛。有少部分學(xué)生根底較好，自制才能較強，能認(rèn)真聽課，按教師要求完成各項任務(wù)?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。 五、教學(xué)措施 按照學(xué)生根本情況，逐步鼓舞學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際才能?！ ∮姓J(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能?！ ∽⒅厮季S過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已經(jīng)明白到未知，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深阻礙。 特別注重閱讀才能的培養(yǎng)?！ 〕醵A段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，按照學(xué)科特點及學(xué)生特點研究實在可行的課堂教學(xué)方式。努力探究適宜學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及方式。同時，要進(jìn)展分層次教學(xué)。關(guān)于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓。關(guān)于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高?！ ≈攸c：筆頭練習(xí)： 在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該如何做。聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法?！ 疽弧?、閱讀訓(xùn)練 1. 讀材料標(biāo)題 2. 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文 3. 當(dāng)學(xué)生找到答案時，鼓舞他們答復(fù) 4. 再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章 5. 關(guān)于生詞何適應(yīng)用語，讓學(xué)生揣測 6. 學(xué)生間的討論 7. 加強閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀才能 【二】、語法教學(xué) 教師應(yīng)操縱講解時間，重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生本人覺察，探究和歸納?！ 救?、其他方法、措施 六、教學(xué)進(jìn)度 本書為初二年級下冊用書，共8單元，每天一課,剩余時間用來復(fù)習(xí)?！ “四昙売⒄Z教學(xué)計劃四 一、學(xué)生分析 八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。因此本學(xué)期應(yīng)留意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為主旨，不斷把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽明白有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種要素的阻礙，學(xué)生開展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)特別費力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步處理的征詢題。例如：特別多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作認(rèn)識。不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。不擅長覺察和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的穩(wěn)定和積累?！ 《?、目的要求?！ “凑諏W(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動爽朗的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動?！ ”緦W(xué)期要著重留意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)拍訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，指導(dǎo)及鼓舞他們多使用工具書?！ 膶W(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)?！ 〕浞掷弥庇^教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直截了當(dāng)用英語表達(dá)思想的才能，擴大課堂容量，提高課堂效率。 認(rèn)真研究教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，按照的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ∪⒃敿?xì)措施 在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)知識的梯度，擴大照顧面?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生找出適宜本人的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的適應(yīng)。 突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，爽朗思維，展現(xiàn)個性，開展心
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