20xx讓每一個(gè)學(xué)生都有輝煌的明天班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-01-17 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，盡管學(xué)生最終要接受國(guó)家的選擇，但我們不能把目光僅停留在有望升學(xué)的學(xué)生身上。班主任應(yīng)關(guān)懷保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由，健康的開展，有一次我翻看學(xué)籍卡片，發(fā)如今“專長(zhǎng)”一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填“無”，因而我又作了一次調(diào)查，讓學(xué)生進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，關(guān)于“你有什么長(zhǎng)處(優(yōu)點(diǎn))”這一咨詢題的答復(fù)競(jìng)?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有，不明白，為什么我們的小孩這么沒有自信，是謙虛慎重的灌輸過了頭，依然唯學(xué)分論的人才評(píng)價(jià)觀在作祟?深思之后，我決心從“評(píng)價(jià)”入手，改變這一場(chǎng)面，我專門為此開了主題班會(huì)，題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生，同學(xué)們發(fā)言積極，分別從學(xué)習(xí)才能，交往才能，身體素養(yǎng)，品德素養(yǎng)，意志質(zhì)量、審美才能，勞動(dòng)才能等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點(diǎn)。我們還決定，每學(xué)期，全班要對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)展綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，此前每位學(xué)生先進(jìn)展自評(píng)，圍繞這一學(xué)期我學(xué)會(huì)了什么，我哪方面有所提高，我還有哪些缺乏，我下一階段努力目的是什么這幾個(gè)咨詢題進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，班級(jí)成立考核小組，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)力求客觀，側(cè)重于鼓舞性評(píng)價(jià)。所以，評(píng)價(jià)不是目的，評(píng)價(jià)是為了鼓舞，要讓每個(gè)同學(xué)發(fā)覺本人的長(zhǎng)處，樹立決心，同時(shí)也明白本人的短處，這比班主任學(xué)期末“一紙定乾坤”要好得多，學(xué)生易于接受，且自評(píng)與互評(píng)的過程，也確實(shí)是學(xué)生受教育的過程。
三、拓寬教育空間，穩(wěn)定學(xué)校教育的另一個(gè)支點(diǎn)學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場(chǎng)所，但我們也絕不能無視家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的妨礙，隨著社會(huì)的開展，家庭構(gòu)造的變化，家庭對(duì)小孩的妨礙越來越大，因而
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