20xx中學家長會好習慣助孩子健康成長參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的小孩就比別班的優(yōu)秀。
班級建立
由于小孩年齡小，可塑性較強，開學至今，我就十分注重班級的治理與班干部的培養(yǎng)。盡量給每個小孩提供鍛煉的時機。班長和組長輪番制。座位按期調(diào)整。班級開拓了針對紀律、學習、生活、勞動、衛(wèi)生、文明等方面的專欄和綜合欄。及時對小孩進展鼓舞、評價及引導。
三、生活情況
小孩們剛進入小學，有絕大部分是第一次開場寄宿生活，不習慣，甚至是對抗如此的生活，但通過老師小孩家長的共同努力，如今各項治理已步入正軌。生活這一塊，我們的生活老師付出的心血是特別多的。半住的符老師、李老師、全住的鄧老師，任何一位生活老師在照顧小孩們的飲食起居方面都是特別負責的。他們關(guān)愛每一個小孩，卻并不嬌慣他們。寢室里，她們會讓小孩做一些力所能及的事情，會培養(yǎng)小孩們的愛心。
四、小孩們存在的咨詢題以及需要家長配合的地點。
作為班主任，在我眼里，每個小孩都特別可愛，都有閃光點。但同時他們的自我中心認識特別強，不能謙虛地接受別人的批判或指責。學習上缺乏耐心和吃苦精神，急躁自滿受不了委屈。缺乏感恩認識、依賴性強、動手才能差，做事拖拉有畏難情緒等等。
處理這一系列咨詢題還需要家、校的親密配合與教育。
培養(yǎng)獨立考慮的習慣。
父母關(guān)于小孩不能處理的咨詢題要采取誘導的方式引導小孩考慮咨詢題，重要的不是教會小孩一道題怎么樣處理，而是要告訴他們處理咨詢題的方法，培養(yǎng)小孩獨立考慮的才能。另外，還要給學生充足的考慮空間，防止思維的局限性。
認真細致的習慣。
在完成作業(yè)的過程中，有的家長
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