【文章內(nèi)容簡介】 的秘密武器嗎？今日就讓我來告訴大家，那就是養(yǎng)成好的習慣。 習慣就是長期重復地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為。美國著名大師拿破侖西爾說：習慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。習慣有好有壞，好習慣就像我們在銀行里存一大筆錢，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。 好習慣不是憑空而來的，好習慣重在培養(yǎng)，習慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習慣就自然，都是我們從小事、從點滴做起的，時間一長構成的一種行為。在我的成長歷程中，有很多好習慣伴隨著我…… 我做事十分認真。媽媽經(jīng)常叮囑我要認真做好每一件事，我是這么做的：學習中，不管是上語文課、數(shù)學課、還是英語課，不管是寫作業(yè)、練古箏、還是學舞蹈我都十分認真，上課認真聽講，下課認真作作業(yè)，經(jīng)常受到教師表揚。因為這個好習慣我每次考試都能考出一個夢想的成績，從幼兒園到此刻我都獲得30多張獎狀，上小學以來一向被評為班級恒優(yōu)生。去年寒假，獲學校一等獎學金，還獲午托部一等獎學金。 我十分心疼爸爸媽媽。我時常想爸爸媽媽整天忙于工作，但還要管家，異常還要照顧我，送我上學，接我回家，陪我上特長課，他們很辛苦，我要孝敬他們。暑假里當別的同學都在家玩或外出旅游時，我都是在午托部度過的；禮拜天我會一個人在家呆一整天；每一天放學后我都是在午托部寫作業(yè)、吃晚飯，等到深夜才能回家；別的同學坐火車、乘飛機到天南海北的旅游，我長這第么大還沒有到省外旅游過，想起這些我也很委屈，但一看爸爸媽媽這么忙，我會變得乖巧懂事，幫忙爸爸媽媽端水盛飯、收拾房間、捶背按摩、做家務活。我十分愛惜東西。不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都十分愛惜，現(xiàn)有我家的整理箱里、柜子里還放著我小時候媽媽給我買的玩具，從幼兒園、一年級到此刻的書、作業(yè)本都整整齊齊排在那里，我的衣服從來都是干凈整潔。 我還要告訴大家一個好消息，這段時間我正在培養(yǎng)閱讀的好習慣。每一天晚上寫完作業(yè)，我都要看會兒書，從書中我發(fā)現(xiàn)不少樂趣。我還有樂于助人、勤儉節(jié)儉、不亂花錢等等等等很多好習慣，我想大家都發(fā)現(xiàn)吧！我期望這些好習慣能伴隨著我，直到中學、大學、工作…… 同學們，“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣；播種一個好習慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生?！蓖瑢W們我們小學生要從今日、從此刻、從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣，昨日的習慣，造就今日的我們，今日的習慣，能夠成就我們精彩的人生！ 好習慣伴我成長演講稿 第10篇： 尊敬的教師、同學： 大家好！我是一年級的董承翰，此刻由我給大家介紹我們學?！昂昧晳T伴我成長”的文化墻。 我們學校本著讓“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的學校文化理念，在操場北墻上用二十二塊方格，分別刻錄二十種關于行為、學習、生活的好習慣，讓同學們在好習慣的陪伴下成長。 下頭，我詳細介紹一下文化墻東面起第一塊篇首語：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生都會改變。讓好習慣陪伴我們成長，創(chuàng)造完美人生！ 此刻，就讓我們行動起來！努力培養(yǎng)好習慣，使自我成為德智體美勞全面發(fā)展的好學生，將來為國家和社會做出我們應有的貢獻！ 好習慣伴我成長演講稿 第11篇： 敬愛的教師、親愛的同學們： 大家好！我是四年級一班的張心怡。今日主要給大家介紹的是好習慣伴我成長中的行為篇：“舉止禮貌”，墻上寫：見到教師、客人主動問好，能自覺使用禮貌用語；向別人請教態(tài)度誠懇；待人接物態(tài)度友善。舉止禮貌的表現(xiàn)當然不僅僅是文化墻里的這些，我們要舉一反三，善于在生活中發(fā)現(xiàn)，比如教師教導我們見到教師家長主動問好；上下樓梯靠右行；認真傾聽不打斷別人說話；這些好的行為都是舉止禮貌的好習慣。 大家明白，習慣構成性格，習慣也決著命運。好習慣構成一輩子受用；同時壞習慣構成，那么也要一輩子受折磨，受牽累。有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自我的命運，可見良好習慣的養(yǎng)成，是何等得重要。同學們，君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，做到舉止禮貌、舉止文雅，去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學習的好習慣，伴我們歡樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自我的藍天。 我的演講完畢，多謝大家。 好習慣伴我成長演講稿 第12篇： 在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，但最讓我受益的，就是好習慣――“回頭”。你也許會奇怪，“回頭”也能算是好習慣？把脖子扭歪咋辦？別急，看看我下頭的事例你就明白。 這個習慣是從幼兒園時一次搭積木比賽養(yǎng)成的?！邦A備！開始！”呀，搭積木比賽開始。旁邊幾位小同學風風火火地開始搭，只見幾雙小手在桌上亂舞?！凹笔裁囱剑坑植皇潜日l搭得快?！迸c他構成鮮明比較的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺上的積木城堡，生怕自我搭錯?！澳悴糯钸@么點兒呀？”旁邊一位同學很驚訝。我不理會他，繼續(xù)搭自我的，又看一眼講臺上的“城堡”?！案愣ǎ　辈怀鰩追昼?，教師來檢查?！澳阍鯓哟畹难剑渴谴畹男∪藘簡?？”“你也搭錯！”“還有你！”直到教師看到我的杰作時，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到教師的大力贊揚，心里像吃蜜一樣甜。 上小學，“回頭”的好處充分地發(fā)揮出來。“哎呀！這題原先不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因為考試題多，時間緊，做完之后不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時間？我明白！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時會有“漏網(wǎng)之魚”，但也大大提高正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎能夠到達百分之九十五！教師和父母都夸我是個認真仔細的好孩子。 此刻你明白“回頭”這習慣的好處吧？其實，在學習中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每一天放學回家“回頭”復習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習……我不僅僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。 好習慣伴我成長演講稿 第13篇： 尊敬的各位教師，親愛的同學們，大家好！ 我是二年一班的李宇涵，今日我給大家介紹的是我們學校的“好習慣伴我成長”文化墻之“團結友愛”。 團結友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人生必不可少的優(yōu)秀品質，僅有我們團結起來，才能發(fā)揮團體的力量，才能共同提高，和諧發(fā)展。 在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地構成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的團體中，學生能融洽地與同學相處，與教師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同提高。在這樣進取向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自我的“家”，有著強烈的團體榮譽感和歸屬感。 正所謂一滴滴水僅有融入大海才會永不干涸，一根根筷子僅有捆在一齊才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個團體僅有團結友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。 同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班團體輝煌的殿堂。 我們要從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從此刻