【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “質(zhì)”兩個(gè)方面予以考核量化。對(duì)老師的教學(xué)行為從細(xì)節(jié)上加以標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)工作“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真復(fù)習(xí)考試)。老師要做好課前預(yù)備，課前保證做好學(xué)習(xí)預(yù)備，上課鈴響之前到達(dá)教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅(jiān)守課堂，和學(xué)生一同下課。老師語(yǔ)言力求精確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、形象。板書字跡應(yīng)工整，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)要、形象、脈絡(luò)清晰。要認(rèn)真改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，利用多種教學(xué)手段，開(kāi)展學(xué)生多元智能，努力調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。任何人不能私自利用讓學(xué)生寫檢查、找家長(zhǎng)等緣故給學(xué)生停課。教務(wù)處接著堅(jiān)持查課制，老師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)，對(duì)課堂違紀(jì)行為視而不見(jiàn)或不制止者，依照記錄扣分，納入老師的兩評(píng)四考。任課老師接著堅(jiān)持上課平安通報(bào)制。課前老師要及時(shí)組織學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，關(guān)于學(xué)生離校和未上課學(xué)生要做到“兩不許”：不同意非學(xué)生監(jiān)護(hù)人接學(xué)生。不同意未經(jīng)班主任及政教處同意學(xué)生擅自離校。“三通報(bào)”關(guān)于未上課的學(xué)生任課老師要及時(shí)向班主任通報(bào)。班主任及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)。班主任及時(shí)向政教處和值班領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。尤其是離開(kāi)教室上課的體育課、微機(jī)課、音美等不僅要清點(diǎn)人數(shù)，還要留意學(xué)生的行為平安，有咨詢題及時(shí)與班主任聯(lián)絡(luò)?！　?qiáng)化教務(wù)治理教務(wù)處人員、實(shí)驗(yàn)員和網(wǎng)絡(luò)治理員要履行崗位職責(zé)，樹(shù)立為一線老師效勞的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格按教務(wù)處打算完善各類材料、填報(bào)各類表冊(cè)、制造性地履行好教務(wù)處“治理、指導(dǎo)、考核、效勞”四大職能。五、采取三項(xiàng)舉措，標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)行為　　推行每月一次例會(huì)制。每月召開(kāi)一次年部主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)老師上課、出勤、課堂紀(jì)律、教學(xué)方法、教學(xué)效果、體罰、凌辱學(xué)生等教學(xué)行為以及常規(guī)工作開(kāi)展等情況進(jìn)展反應(yīng)?！　?jiān)持學(xué)生評(píng)教制度。推行每學(xué)期中期和期末兩次學(xué)生對(duì)老師的評(píng)教工作?！　?yán)禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任老師亂訂材料等行為。2020年8月26日　　第三篇：中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作打算　　共康中學(xué)2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作打算　　一、指導(dǎo)思想：　　深化學(xué)習(xí)二期課改理念，認(rèn)真貫徹學(xué)校三年教學(xué)開(kāi)展規(guī)劃，以“有效課堂建立”為載體，堅(jiān)持減負(fù)增效，以教研活動(dòng)為抓手，推進(jìn)年級(jí)組、班級(jí)組質(zhì)量認(rèn)識(shí)的構(gòu)成，穩(wěn)步提高我校的教學(xué)質(zhì)量?！　《⒐ぷ髂康模骸　∫浴皽p負(fù)增效”為主題，以“十二字”教學(xué)策略為指導(dǎo)，加強(qiáng)家常課、示范課公開(kāi)課研究工作，推進(jìn)教研組、備課組內(nèi)家常課研究活動(dòng)的常態(tài)化。開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)?！　∫?guī)劃好各學(xué)科教材使用進(jìn)度。完成教學(xué)常規(guī)治理手冊(cè)的編寫工作，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為?！　≡趯W(xué)法指導(dǎo)方面進(jìn)展研究，注重實(shí)效，有所打破。制定落實(shí)《學(xué)習(xí)行規(guī)條例》的方法，協(xié)同德育辦，推進(jìn)年級(jí)組、班級(jí)組進(jìn)展檢查反應(yīng)表彰，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。　　完成第二階段知識(shí)點(diǎn)梳理及第一階段題庫(kù)建立。　　落實(shí)科研條例，推進(jìn)總課題研究，完成校本培訓(xùn)任務(wù)?！　∪?、詳細(xì)措施：　　接著開(kāi)展“有效課堂建立”的研究，真正落實(shí)減負(fù)增效?！　?)圍繞我?！笆帧钡慕虒W(xué)策略，分時(shí)段分學(xué)科施行示范課、公開(kāi)課研究，人人參加公開(kāi)課教學(xué)、教研組評(píng)課活動(dòng)，做好評(píng)課記錄?！　?)改革家常課施行方案，推進(jìn)教研組、備課組內(nèi)家常課研究活動(dòng)的常態(tài)化，備課組內(nèi)每學(xué)期至少互聽(tīng)5節(jié)家常課，　　加強(qiáng)教研組的建立，強(qiáng)化備課組的功能，開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)?！　?)教研組長(zhǎng)是學(xué)科質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須時(shí)刻關(guān)注各備課組的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深化備課組檢查、指導(dǎo)備課、作業(yè)修改和反應(yīng)練習(xí)情況，發(fā)覺(jué)咨詢題、及時(shí)催促整改并向教誨處報(bào)告?！　?)教研組長(zhǎng)組織好教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題。組織協(xié)調(diào)好校內(nèi)、外聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)“減負(fù)增效”好的做法、經(jīng)歷。做好會(huì)議記錄?！　?)強(qiáng)化學(xué)科備課組集體備課的功能，進(jìn)一步落實(shí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備的要求，確實(shí)提高老師駕馭教材和課堂的才能?！　?)接著開(kāi)展老師教學(xué)根本功的評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展老師說(shuō)課(說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié))、評(píng)課(評(píng)減負(fù)增效)活動(dòng)?！　?)建立和完善教研組長(zhǎng)和各課組長(zhǎng)的考核制度，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的骨干作用?！　〖訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)科合格率。　　1)初三執(zhí)行月考聯(lián)考制度，其他年級(jí)執(zhí)行由年級(jí)組負(fù)責(zé)、教研組把關(guān)的月考制度。教材屬地化的學(xué)科考試與上海班統(tǒng)一，西藏班除英語(yǔ)、政治、藏文以外，其余均參加區(qū)檢測(cè)和市學(xué)業(yè)考試。教誨處接著在期中、期末考試對(duì)非中考學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量抽測(cè)。　　2)接著組織學(xué)生學(xué)習(xí)《共康中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)條例》，制定落實(shí)方法，協(xié)同德育辦，推　　動(dòng)年級(jí)組內(nèi)的評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，評(píng)選、表彰學(xué)習(xí)之星、明顯進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生?！　?)明確班級(jí)質(zhì)量是班集體工作的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)(占班級(jí)工作考核40%)，班級(jí)組內(nèi)的任課老師是一個(gè)責(zé)任共同體，應(yīng)該互相協(xié)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，尤其是抓好后20%的學(xué)生，有針對(duì)性地搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差，確保學(xué)生總體合格率在96%以上?！　?)以減負(fù)增效為目的，接著開(kāi)展各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理工作，教研組牽頭進(jìn)展學(xué)科題庫(kù)的建立，落實(shí)到人、落實(shí)主題內(nèi)容，為初三質(zhì)量把關(guān)效勞、為各學(xué)段教學(xué)效勞。　　落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性?！　?)認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)《共康中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，《共康中學(xué)關(guān)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的補(bǔ)充意見(jiàn)》，提高自覺(jué)執(zhí)行力。　　2)嚴(yán)格執(zhí)行老師請(qǐng)假、調(diào)課制度，嚴(yán)禁私下調(diào)課和讓課，杜絕隨意讓學(xué)生停課?！　∽ズ贸跞虒W(xué)，做好畢業(yè)生的升學(xué)指導(dǎo)工作?！　?)研究考綱、研究中考試卷，制定初三復(fù)習(xí)打算，注重學(xué)科教學(xué)思想方法的浸透，分階段、分專題進(jìn)展復(fù)習(xí)，精心編制好復(fù)習(xí)練習(xí)題?！　?)認(rèn)真分析10屆初三學(xué)生的現(xiàn)狀，要分析落實(shí)到每一門學(xué)科、每一名學(xué)生。重點(diǎn)對(duì)前40%和后20%學(xué)生進(jìn)展研究，力保上海班合格率到達(dá)100%,西藏班淘汰率不高于3%?！　?)教誨處在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，研究市、區(qū)教研部門和西藏考試院的精神，全力規(guī)劃好初三的教學(xué)工作和升學(xué)指導(dǎo)工作?！　≡趯W(xué)校總課題引領(lǐng)下，接著開(kāi)展西藏班教材屬地化研究，針對(duì)西藏班初中學(xué)制的變化，開(kāi)展西藏班課程設(shè)置和學(xué)科教學(xué)對(duì)策及教學(xué)質(zhì)量治理的研究?！　?)總結(jié)(預(yù)備、初一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，初二物理，初三化學(xué))使