【文章內(nèi)容簡介】 ”效果。
談心談話要注意內(nèi)容。談心談話主要包括教育提醒、交流思想、解決困難、鼓勵激勵、聽取意見等5方面。但由于每個人性格及工作狀態(tài)不同，在談話的內(nèi)容選擇上，應有所側重，這樣才有更好地效果。在思想上發(fā)現(xiàn)不好傾向時要及時教育提醒，注重引導，加強學習，堅定信念。對存在的意見分歧或思想疙瘩,通過反復溝通交換意見,增進理解,形成共識,化解思想謎團。對發(fā)現(xiàn)有實際困難的要認真聽取訴求，積極想辦法解決問題。對于埋頭苦干、表現(xiàn)突出的黨員及在急難險重工作環(huán)境下勇挑重擔的要及時予以表揚和激勵。黨支部同時要認真征求黨員對黨支部及其領導班子,領導干部的意見建議,了解各位黨員心中所想所盼，以他們的需求為出發(fā)點,進一步理清思路,明確重點，推動各項安排部署更加貼近實際。
談心談話是黨員干部提出問題，交流思想，求同存異的一個過程，是黨員干部共同進步的一個平臺，是黨員干部開展批評與自我批評的一種方式，堅持以誠相見、交心融入，在拉近距離中提高談心談話的影響力，這樣談心談話才會“落地有聲”。
【篇六】 為進一步加強干部職工隊伍思想政治工作，嚴格對干部職工的日常教育和管理，及時掌握干部職工的思想、工作動態(tài)，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性，增進團結，促進史志事業(yè)發(fā)展，結合我辦實際，制定本辦法： 一、指導思想 發(fā)揚黨的干部工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持既嚴格要求、又關心愛護，既激勵鞭策、又及時提醒，通過經(jīng)常談心談話，及時了解干部情況，聽取干部意見，對干部在工作中的努力和成績多指導、多鞭策、多鼓勵，對苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，使干部充分感受到組織的關心關懷，為在實踐中考察干部、公正使用干部奠定良好基礎。
二、談話方式 干部職工談心談話制度，原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，采用“保密一對一”的方式。
支部書記、副書記、主任主要負責其他分管領導的談話； 各分管領導，負責與其他職工的談話； 領導必要時可隨時找干部職工談心，了解情況、征求意見。干部職工可以主動向領導反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，干部之間，職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。
可以結合年度考核情況，每年集中開展談心談話；也可以根據(jù)工作實際，結合日常工作調(diào)研等進行不定期談話。
三、談話內(nèi)容 要廣泛開展對年輕干部職工和年輕干部職工互相之間的談心談話活動。要以年輕干部職工樹立科學的世界觀、為人民服務的人生觀、正確的社會主義市場經(jīng)濟價值觀為核心，圍繞“良好的工作作風，高尚的道德情操，堅韌的工作干勁，開拓創(chuàng)新的工作精神”這一目標，通過形式多樣的談心談話活動，促進年輕干部職工的健康成長。
談心談話的內(nèi)容要深入具體，堅持求實求效。根據(jù)不同對象的具體情況，靈活掌握，因人因事而定，既突出重點，又兼顧全面。
主要包括： （一）了解有關情況，尤其是了解干部思想、工作、作風、廉潔自律等情況。
（二）聽取意見建議，征求干部群眾對縣志辦整體發(fā)展、黨建和干部選用工作等方面的意見和建議。
（三）詢問實際困難，了解干部在工作、學習、生活中遇到的實際困難和問題。
（四）反饋核情況，向干部反饋年度考核、平時了解到的情況。
（五）提出相關要求，對帶隊伍、促發(fā)展、保穩(wěn)定和加強黨的建設、堅持廉潔自律、履行“一崗雙責”等提出要求。同時，注意通報群眾對干部的某些的反映，有針對性地提出要求。
在遇有以下情況時，必須及時找干部職工談話： 在理解和貫徹執(zhí)行黨的方針政策、上級指示精神出現(xiàn)偏差時； 個人遇有重大事項時； 全面考察和年終考核后； 干部職工之間出現(xiàn)不團結苗頭時，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)； 群眾對領導干部在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸； 干部職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣； 遇到其他需要談話的情況時。
四、組織實施 （一）開展談心談話活動是了解、關心和愛護干部的重要手段，是加強干部隊伍思想政治建設的一項基礎性工作。要高度重視，積極支持配合，做好相關工作。
（二）談話領導在談話前要做好充分準備，要主動了解談話對象的思想和工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，針對談話對象的不同情況和特點，采取不同的形式，增強談話的針對性，努力提高談話效果；要堅持實事求是的原則，講求實效，既肯定成績，又有針對性地指出問題，該提醒的提醒，該批評的批評；在談話過程中應認真聽取干部職工本人對組織的意見、建議和要求；要以誠相待、耐心細致，營造適宜的談話氛圍，通過真摯的感情交流解決思想問題。
（三）談話對象要正確認識和對待談心談話活動，珍惜黨組織對自己的關心、愛護和幫助，實事求是地匯報思想、反映情況、說明問題，對存在的問題，要虛心接受組織教育，認真落實整改。
（四）把建立并落實談心談話制度作為加強干部日常管理的重要措施，每年年初將同干部談心談話列入人事工作要點，結合年度考核、信訪等工作情況，準備好基礎材料，搞好相關工作銜接，抓好組織實施。每年年底對開展談心談話情況進行認真總結。
五、結果運用 （一）建立談心談話檔案，對談話中了解到的情況和征求到的意見進行歸類整理，提出改進工作的具體辦法。
（二）在評議干部中充分運用談心談話的成果，綜合分析干部的德才素質(zhì)和日常表現(xiàn)，為在實踐中考察干部、公正使用干部奠定良好基礎。
（三）把談心談話解決思想問題和解決實際問題結合起來，有針對性地加強和改進干部選拔配備、教育培訓、考核評價、監(jiān)督管理等工作，幫助干部解決好遇到的實際困難和問題。
教師大學培訓學習心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學教師赴浙江大學“核心素養(yǎng)與教學改革”研修班。幾天來，我們飽嘗著名學者專家所給予的精神大餐，享受大學教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學改革的頭腦風暴。
一、關注學生的生命成長 “小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你。才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”全國知名家庭青春健康專家周仁娣老師為我們動情地唱起這首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關注學生的生命成長》，拉開了我們這次學習培訓的序幕。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。她還從專家的角度談了我國青春期性健康教育的大致情況：據(jù)保守統(tǒng)計，我國每年人工流產(chǎn)1300萬例以上，60%的青少年接受婚前性行為，%曾有性行為，%懷過孕。我國艾滋病患者人數(shù)每年在上升，形勢嚴峻。這些數(shù)據(jù)觸目驚心，這些教育刻不容緩。周老師指導我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學生身心變化的實際，確定實施青春期教育的具體措施。讓我們教師對于性教育不再有口難開。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構兩個方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。張教授講座有三個地方給我印象深刻：第一，我很認同他的“閉關修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠離喧囂和嘈雜，關鍵在于我們要善于反思與總結，加強“閉關修煉”的精神，不斷反思，改進行為。第二，