20xx高校學(xué)生軍訓(xùn)工作存在的問題及創(chuàng)新路徑(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抽出時間對專人進行有針對性的訓(xùn)練，訓(xùn)練期間及結(jié)束后也不會有相關(guān)部門的人去檢查訓(xùn)練情況及結(jié)果，這樣就出現(xiàn)了什么好訓(xùn)訓(xùn)什么的情況。其次在自身任務(wù)緊張的情況下，部隊不可能也不會把軍政素質(zhì)好的訓(xùn)練標(biāo)兵派去學(xué)校，派去的多是后勤兵或新兵，他們自身軍事素質(zhì)不過關(guān)也沒有組織訓(xùn)練的經(jīng)驗，站在學(xué)生面前只會示范不會講解，學(xué)生稍稍有動作便會面紅耳赤。三是有關(guān)軍事部門插手太多。在部隊軍事訓(xùn)練任務(wù)重的情況下，學(xué)校想要憑借私人關(guān)系聯(lián)系承訓(xùn)教官已不可能，必須要通過軍事部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。正是因為教官問題，有關(guān)軍事部門開始插手學(xué)生軍訓(xùn)工作，如統(tǒng)一軍事理論課教材，統(tǒng)一學(xué)生軍訓(xùn)服裝等?！ ≤娪?xùn)作為學(xué)校國防教育的主要形式，曾起到了很好的效果，但現(xiàn)在軍訓(xùn)的效果越來越差，難度卻是越來越大。除隊列訓(xùn)練外，大綱要求的戰(zhàn)術(shù)、射擊與軍事地形學(xué)越來越少涉及，野外拉練、生存等綜合訓(xùn)練更是很少有地方高校和承訓(xùn)單位能組織。在高校內(nèi)部，國防教育很難進入學(xué)校主流教學(xué)保障體系，校領(lǐng)導(dǎo)也沒有從國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和國家安全戰(zhàn)略的高度認(rèn)識到軍訓(xùn)的價值和意義，如果不是為了被動應(yīng)付軍事機關(guān)的檢查，有相當(dāng)一部分高校在修訂教學(xué)計劃時，首先考慮的就是壓縮甚至取消軍訓(xùn)?！ ∵M入大學(xué)前，在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下學(xué)生是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，除了課本知識，關(guān)注社會、關(guān)注國防的學(xué)生少之又少。而一進入大學(xué)就開始軍訓(xùn)，簡單的開訓(xùn)動員很難讓學(xué)生搞清楚為什么要軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的目的意義又是什么，再加上部分承訓(xùn)教官的素質(zhì)欠佳，本應(yīng)起到正面效果的軍訓(xùn)卻產(chǎn)生軍訓(xùn)就是
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