20xx生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-01-17 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來，共同關(guān)注，共同努力。因此，學(xué)校有必要對學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行長期的研究，有必要采取有效的措施引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
業(yè)負(fù)擔(dān)。通過調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析，要調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力首先要培養(yǎng)教師、家庭、社會正確的教育觀、人才觀、評價觀，對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的思考與輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)。要讓教師知道，減負(fù)要從增效開始。要使家長知道，家教不是學(xué)生課余生活的全部，社會也是大課堂。要讓
社會清楚，分?jǐn)?shù)不是學(xué)生成績的全部，綜合素質(zhì)發(fā)展才是根本，社會實施強有力的舉措，對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督與調(diào)控。 只有這樣才能真正調(diào)節(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問題，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)的目標(biāo)才能實現(xiàn)。
篇二：中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查暑期社會實踐報告
關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的
社會調(diào)查報告
學(xué) 年 學(xué) 期： 實踐課題名稱：
院（系）：
班級： 課題組長： 指導(dǎo)教師：
第 1 頁 共 24 頁
目錄
封面????????????????????????? （1）目錄 ?????????????????????????? （2）
一、前言????????????????????????
二、導(dǎo)論????????????????????????
三、正文（517）
（1）一：社會實踐表的初定??????????????
（2）二：如何得出引起學(xué)習(xí)壓力的根源？???????
（3）三：對同學(xué)的問卷階段??????????????
（4）四：研究結(jié)果與分析.??????????????
（5）五：對老師及家長的訪談??????????????
（6）六：小組交流???????????????????
（7）七：研究意義與啟示????????????????
（8）八：小組成員互評?????????????????
四：參考文獻(xiàn)（17）
五、附件???????????????????????
（1）社會實踐表的初擬定????????????????
（1）對同學(xué)的問卷???????????????????
（2）對家長的訪談???????????????????
（3）對老師的訪談???????????????????
實踐剪影?????????????????????
第 2 頁 共 24 頁 （3） （4） （5） （6） （6） （8） （11） （14） （15） （21） 9—22） （5） （23） （25） （26） （27） （ (4)
前 言
【摘要】：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類社會提出了不斷的挑戰(zhàn)。城鎮(zhèn)中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，孩子讀書學(xué)習(xí)不快樂，是我們在學(xué)生中經(jīng)常會聽到的反映，由來已久。學(xué)習(xí)當(dāng)然會有壓力，但現(xiàn)實是這種負(fù)擔(dān)和壓力太大了，而且越是在城鎮(zhèn)，越是在條件比較好的學(xué)校，表現(xiàn)得越突出，
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