20xx生學習壓力調查報告(編輯修改稿)
2025-01-17 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 來，共同關注，共同努力。因此，學校有必要對學生的學習壓力進行長期的研究，有必要采取有效的措施引導學生健康地成長。
業(yè)負擔。通過調查報告數(shù)據(jù)分析，要調節(jié)學生的學習壓力首先要培養(yǎng)教師、家庭、社會正確的教育觀、人才觀、評價觀，對學生學業(yè)負擔的思考與輿論進行正確引導。要讓教師知道，減負要從增效開始。要使家長知道，家教不是學生課余生活的全部，社會也是大課堂。要讓
社會清楚，分數(shù)不是學生成績的全部，綜合素質發(fā)展才是根本，社會實施強有力的舉措，對學生學業(yè)負擔狀況進行有效的監(jiān)督與調控。 只有這樣才能真正調節(jié)中學生學習壓力問題，才能全面推進素質教育，提高全民族素質的目標才能實現(xiàn)。
篇二：中學生學習壓力調查暑期社會實踐報告
關于中學生學習壓力的
社會調查報告
學 年 學 期： 實踐課題名稱：
院（系）：
班級： 課題組長： 指導教師：
第 1 頁 共 24 頁
目錄
封面????????????????????????? （1）目錄 ?????????????????????????? （2）
一、前言????????????????????????
二、導論????????????????????????
三、正文（517）
（1）一：社會實踐表的初定??????????????
（2）二：如何得出引起學習壓力的根源？???????
（3）三：對同學的問卷階段??????????????
（4）四：研究結果與分析.??????????????
（5）五：對老師及家長的訪談??????????????
（6）六：小組交流???????????????????
（7）七：研究意義與啟示????????????????
（8）八：小組成員互評?????????????????
四：參考文獻（17）
五、附件???????????????????????
（1）社會實踐表的初擬定????????????????
（1）對同學的問卷???????????????????
（2）對家長的訪談???????????????????
（3）對老師的訪談???????????????????
實踐剪影?????????????????????
第 2 頁 共 24 頁 （3） （4） （5） （6） （6） （8） （11） （14） （15） （21） 9—22） （5） （23） （25） （26） （27） （ (4)
前 言
【摘要】：當今世界科學技術的迅猛發(fā)展給人類社會提出了不斷的挑戰(zhàn)。城鎮(zhèn)中學生學業(yè)負擔過重，孩子讀書學習不快樂，是我們在學生中經常會聽到的反映，由來已久。學習當然會有壓力，但現(xiàn)實是這種負擔和壓力太大了，而且越是在城鎮(zhèn)，越是在條件比較好的學校，表現(xiàn)得越突出，
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