20xx高中生物教學(xué)呼喚情感型教師(編輯修改稿)
2025-01-17 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賞識(shí)教育的理念運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，一定能對(duì)學(xué)生起到極大的激勵(lì)作用?！ 。ㄈ┘?lì)學(xué)生 所謂激勵(lì)學(xué)生，就是要通過各種活動(dòng)，如課堂、升旗、班會(huì)、晚點(diǎn)、講座，專家報(bào)告、演講等，促使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，在生物課上，我用孟德爾、達(dá)爾文等生物學(xué)家以及優(yōu)秀學(xué)生的事跡激勵(lì)學(xué)生，在日常教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感，引導(dǎo)他們把全部精力調(diào)動(dòng)起來，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)中。對(duì)待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師必須耐心幫助他們克服困難，給他們提供進(jìn)步的機(jī)會(huì)，幫助他們樹立自信心。我還經(jīng)常邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生回校跟在校學(xué)生進(jìn)行交流，以學(xué)長、學(xué)姐的親身經(jīng)歷來激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。同時(shí)，通過各種活動(dòng)，給學(xué)生樹立參照學(xué)習(xí)的榜樣，促使學(xué)生經(jīng)常反思檢查自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并以此為契機(jī)提高自己，獲得長足進(jìn)步。 二、提升教師專業(yè)素養(yǎng)——以理育情 這是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)掌握程度的要求，作為教師，應(yīng)該精通任教課程的專業(yè)知識(shí)，而且應(yīng)該勤于研究授課技能技巧，及時(shí)了解本課程領(lǐng)域的新發(fā)展，同時(shí)，還應(yīng)了解與本學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科的知識(shí)，如化學(xué)、心理學(xué)等。另外，教師還應(yīng)具有一定的普通話水平、生動(dòng)的語言表達(dá)能力和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力。這些是教師吸引學(xué)生的基礎(chǔ)，只有具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，才能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并很好地掌握老師所傳授的知識(shí)，提高教學(xué)效果?！ ∥艺J(rèn)為，學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，最大的問題不在于學(xué)生，而在于教師。我們班上發(fā)生過這樣一件事，上課的時(shí)候有
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