20xx高校社聯(lián)服務學生社團內(nèi)容的理論研究(編輯修改稿)
2025-01-17 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 放程度嗎，滿足不了社團的需求，甚至出現(xiàn)了阻礙社團發(fā)展的狀態(tài)?！ ∪⑸缏?lián)服務思想多于管理的優(yōu)點支撐 高校社聯(lián)從本質(zhì)上，更像是學校“行政”部門，“工作人員”由本校學生組成。高校學生中大部分都是共青團員，這一部分的學生既成了社團成員中的主要骨干力量，范圍又小于全體學生。社聯(lián)掛靠在高校團委，由團委指派一名或多名教師負責指導社聯(lián)工作，形成了學校授權(quán)社聯(lián)負責服務和管理社團的管理模式。所以社聯(lián)做好社團服務工作，顯得尤為重要： ，服務影響全面 現(xiàn)代型高校，社團已成為各個高校的基本“配置”。高校學生樂于在社團中開展自己興趣愛好活動。由此自發(fā)形成了服務和管理組織。他們開始實踐類似于社會生產(chǎn)中的活動分工，在社團中鍛煉組織能力、溝通能力、協(xié)作能力。因進入社團的學生對象又廣闊于學生會的選拔機制，在高校學生中擁有良好的學生基礎(chǔ)。若社聯(lián)能夠從思想層面、制度層面、實踐層面做到服務高于管理，這樣能充分發(fā)揮社團的創(chuàng)造性及活躍性。把服務做到社團組織，在集體中的感受影響學生的思想，并能給學生創(chuàng)造一個思想萌發(fā)的社團環(huán)境。 ，服務影響廣大 社團活動大多屬于學生自發(fā)的實踐活動，在運作過程中必然會使學生進行已學理論知識的轉(zhuǎn)化及創(chuàng)新，彌補了課堂教學相對實踐教學的不足，靈活的吸引了學生的參與程度，學生的專長得以施展。
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