20xx高職旅游類學生可持續(xù)發(fā)展能力分析(編輯修改稿)
2025-01-17 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 1）學生自感收獲大經調查，%學生都肯定了項目（見表2），它提高了能力，增加了見識，開闊了視野，鍛煉了膽量，提高了自信心，發(fā)現(xiàn)了自己價值。具體到每一項目，學生都給好評，摘取評價如下：①參加協(xié)會：覺得加入社團后，溝通、組織、表達、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。②做主持人：鍛煉語言表達能力；鍛煉膽量；知道臺上一分鐘、臺下三年功的不易。③策劃活動：組織分工重要；活動成功，離不開組員努力與付出；要注意活動步驟；做事要考慮周全；要想怎樣安排節(jié)目和布置場景；心思細密了很多，學會從不同角度思考問題；提高了策劃能力。④組織活動：活動考慮很多方面因素，如時間地點等；組織活動要親力親為，團結合作，合理分配人員；組織能力增強了，對以后帶團工作很有幫助。⑤溝通：生活處處都需要通過溝通相互認識、增進感情、達成共識；在職場上有效溝通更能增進感情，同時也可提高工作效率，因此人與人之間溝通十分重要；態(tài)度誠懇，真誠待人，以一種主動、真誠方式打開溝通大門。⑥寫新聞稿：學會了寫新聞；增加對新聞的認識；在網(wǎng)上查找了資料，學會了寫作；增強寫作能力；寫作時要實事求是，有條有理。⑦表演節(jié)目：找節(jié)目難；上網(wǎng)查了很多東西，笑話導游詞都看了很多；節(jié)目能幫我控制現(xiàn)場氣氛，膽子大了。⑧做總結：總結回顧，下次做得更好；有紀念價值。⑨項目總體評價：項目讓我體驗了更多第一次，膽量有所提高，做兼職導游時，在陌生團友面前不會羞澀，說話不會扭扭捏捏。溝通能力提高，畢竟做導游或銷售這行，溝通能力很重要，為以后發(fā)展奠定基礎。（2）學生能力提高實施前，學生對自己創(chuàng)新、合作、解決問題、溝通能力評為“弱”的占有一定比例；實施后，沒有學生選“弱”（見表表4）。實施前，評價較高的創(chuàng)新能力、合作能力，實施后，評價更高。學生能力提高，具體表現(xiàn)在學生會搞活動上。班級聯(lián)誼、社團迎新、組織專業(yè)競賽，學生都能勝任，如佛職禮儀風采大賽、汽車模特大賽、景區(qū)知識與現(xiàn)場講解競賽，順職專業(yè)迎生融冰活動、導游大賽、模特大賽、旅游文化節(jié)校園展示等。完成項目的學生都以積極心態(tài)、良好溝通與合作精神走向社會，得到企業(yè)認可，大部分成長為企業(yè)中堅力量、基層管理者。例如，在旅行社工作的學生，剛畢業(yè)就做領隊，帶出國團。企業(yè)評價畢業(yè)不到半年的2020奧管班一學生：能正確領會領導意圖，獨立解決問題能力強，有較強計劃與組織能力，與同事相處融
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