【文章內(nèi)容簡介】 新思維。　　這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：　　(一)、構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代認識的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然?！　〉谝粏卧侨伺c自我之一(生命體驗)，第二單元是人與自我之二(理想信念)，第三單元是人與自然之一(自然美景)，第四單元是人與自然之二(科學世界)，第五單元是人與社會之一(家庭親情)，第六單元是人與社會之二(想象世界)。而且為了加強教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。如此就能使語文的學習一直與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起，語文根本功的培養(yǎng)與個性開展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。　　(二)、積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。新世紀需要復合型的人才，要求能獨立處理咨詢題，具有創(chuàng)新精神，因而教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體認識，關(guān)注學生的個體差異。在練習上，尊重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)覺咨詢題，處理咨詢題。同時注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動?！　?三)、設計了比擬完好的助學系統(tǒng)，促進學生德智體三方面的全面開展?！　?四)、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息?！　∪?、教學目的　　掌握和運用知識才能的目的(一)、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。(二)、學習朗讀方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)機，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下根底。(三)、理解寫作的根本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，同時閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。(四)、培養(yǎng)良好的學習語文的適應。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提咨詢，敢于發(fā)言?！　∷枷肫返履康模涸谡Z文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生構(gòu)成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的才能，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新才能以及創(chuàng)新精神?！　∪宋乃仞B(yǎng)目的：能留意對象和場合，學習文明得體地進展交流。能夠較完好的講述見聞，內(nèi)容詳細、語言生動。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完好精確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高本身的文化品味?！　∷?、教學資源開發(fā)　　《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如，教科書、教學掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等?！逼浯?，“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都能夠成為語文課程的資源。”同時還指出，語文老師應高度注重課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。因而，老師要開發(fā)并好好利用語文教材，制造生動爽朗的自主學習方式，改變單一的講授式的教學方法。要與生活實際相聯(lián)絡，開發(fā)生活資源，制造性的開展各類活動，加強學生在各種場合學語文、用語文的認識，多方面的提高學生的語文才能?！　∥?、教學措施　　注重學生的學習適應的培養(yǎng)，促進學生良好學習適應的養(yǎng)成。　　營建輕松、爽朗的自主學習氣氛，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生構(gòu)成良好的人生觀?！　「牧急救说慕虒W方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)覺教學中的咨詢題，并進展反思?！　≈笇W生進展朗讀訓練，要求學生能一般話正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀競賽或者是演講競賽，促進學生之間的互相交流?！　〗⒑献餍〗M，加強學生之間互相合作的才能。能夠分成兩種：一種是語文研究性小組，創(chuàng)立自主、合作、探究的學習方式。另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的協(xié)助。營建出整個班級的學習氣氛。　　催促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享本人的學習心得，進展交流。背誦名篇名句，并進展默寫。　　六、教學總結(jié)及反思　　在教學的過程中，要及時的總結(jié)老師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的咨詢題以及所獲得的成就。每堂課完畢后，要認真寫好教學反思，關(guān)于教學中存在的咨詢題，要及時改正。關(guān)于學生在學習中存在的咨詢題，要認確實加以分析，同時積極尋求方法處理。鼓舞學生創(chuàng)新思維，多維度的考慮咨詢題。在教學的總結(jié)與反思中，促進教學的不斷進步。　　七、教學進度　　依照教育局統(tǒng)一安排，第一周——期中考試，完好第一、二、三和