20xx牛郎織女教學設計(編輯修改稿)
2025-01-17 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對對方真正的好。）
b、如果天天能和織女在一起，那是一種奢侈的愿望，所以一年能見上一面，已經(jīng)不錯了
（說得真好，你們竟然和我們古人的詩人所要表達的情感，有一曲同工之妙，相機出示課件：《鵲橋仙》：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮！” 兩情若是久長時，又豈在，朝朝暮暮！織女和牛郎，他們僅一年相遇一次，卻勝卻人間無數(shù)。）
c、難怪有人說，神話是文學的母親，讓我們不盡想象；也有人說神話也是人類的宿命，給我們生活的原本狀態(tài)。正因為有缺憾，我們才有決心追求美滿。
小結：關于什么是“美滿”其實是個很深奧的問題，你們能有這樣的認識，很了不起。
【設計意圖：復述課文是課后的練習要求之一，本課設計了兩個層次的復述，首先是根據(jù)課文提綱，盡可能運用課文中質樸流暢、生動優(yōu)美的語句，其次再是創(chuàng)造性地補白式講述，體現(xiàn)了積累語言，運用語言的層次性，也為第三板塊較為理性地認識“幸福”與“美滿”提供了感性的支撐。而教師的引領大多引用了與《牛郎織女》相關的文學作品、戲曲唱詞等既是規(guī)范語言，提升認識，又是為最后的課外延伸板塊：一種文化的追尋，做引領和鋪墊。】
三、評價人物特點。
這則民間故事曲折生動，扣人心弦，塑造出的牛郎、織女、王母等人物形象鮮明，深入人心。通過剛才的故事講述，我想，你一定更加完整地、深入地評價他們，讓我們一起來聊一聊你對他們的認識，好嗎？
學生交流板書：
牛郎：勤勞善良忠厚誠實追求自由對愛情忠貞不渝??
織女：勤勞善良美麗賢惠追求自由對愛情忠貞不渝??
王母：封建專制不近人情冷酷無情六親不認??
老牛：知恩圖報關心牛郎??
（在此過程中，先讓學生盡情評說人物特點，有與眾不同意見的再陳述理由。）
【設計意圖：課文后面練習第三題是：“讀完這篇民間故事，你對故事中的各個人物一定有自己的認識和評價，和同學交流交流?！北酒n文在曲折生動，扣人心弦的故事情節(jié)中，所塑造出來的牛郎、織女、老牛、王母等人物形象，無不栩栩如生，鮮明感人。通過故事的講述，學生一遍又一遍地走近人物，對文中人物形象地感知自是水到渠成?！?br />五、認識一種文化。
《牛郎織女》的故事流傳至今也有2020多年的歷史了，堪稱古董，但卻歷久彌新，到今天，早已成為一種文化，今年8月，國家文化部面向全社會公示了第三批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄推薦項目名單，“牛郎織女傳
說”名列其中。而且由這個故事衍生出一系列文學作品，民間習俗，甚至富有新時代意義的新名詞。
你對其中的哪個內(nèi)容最感興趣，進行深入研究，可以以學習小組為單位，也可以自己尋找合作伙伴。
【設計意圖：“牛郎織女文化”的專題研究實踐作為本課的尾聲并向課外延伸，體現(xiàn)的是一種大語文觀，作為對學生語文學習視野的開拓，對中國傳統(tǒng)文化的一種追尋?！?br />第三篇：牛郎織女 教學設計
《牛郎織女》教學設計
一、談話導入
出示1：圖片
師：夏天的夜晚，我們可以看見一條銀色的天河，在銀河東岸有一顆明亮的星星——牛郎星，牛郎星的兩邊各有一顆小星星，據(jù)說是牛郎用扁擔挑著的兩個孩子。與牛郎星隔河相望的這顆星星就是——織女星，每當看到牛郎星織女星時，我就想起唐代詩人杜牧的《秋夕》 出示2：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！?br />師讀古詩 ，自古以來，我國民間就有許多關于牛郎織女的傳說，這些美麗的傳說代代口耳相傳，表達了人們對美好生活向往。今天，我們就來學習《牛郎和織女》
二、講讀課文。
我們知道女孩子大了，要結婚了叫：（出嫁嫁人）可是我們書上卻是
出示3：下嫁
板書：下嫁
說說什么是下嫁？（舊時地位高的女子嫁給地位低的男子 身份 經(jīng)濟）
在文中指的是？為什么說織女和牛郎成親，是下嫁呢？
生試著分析（織女是仙女，背景深，王母是外婆）（牛郎的簡單背景：身份，家庭情況）
中國人結婚講究門當戶對，男女雙方身份，家庭要差不多。那我們文中的織女貴為仙女，又是王母的外甥女，凡間的牛郎哪一點讓織女動心了呢？
（心眼好，能吃苦）
出示4：
織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。
能在文中找到依據(jù)嗎？這可關系著織女的一生幸福??！婚姻大事，不能兒戲。
出示5：
很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣
裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老?？柿?，他就牽著它到小溪上游，去喝最干凈的溪水。夏天天氣熱，他把老牛牽到樹林里休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽。平時，他總是把老牛的身子刷得干干凈凈，牛棚里也收拾得清清爽爽。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的目光看著他，有時候還伸出舌頭舔他的手
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