20xx高中物理教學年終工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:55 本頁面
【文章內容簡介】 1)堅持課堂隨時練
在平時教學中，有些章節(jié)知識容量特別豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習妨礙特別大。我堅持進展了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進展課堂小練習，有助于學生構成課后復習的好習慣，又進而促進教學。
(2)堅持周周定時練
我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進展檢測，依照艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識構成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進展下一階段的學習。
(3)堅持章節(jié)單元練
每學完一章之后，我都要對本章加以復習穩(wěn)固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合才能，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也能夠檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況，關于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以構成鼓勵。
(4)堅持物理天天見
在高三教學中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心選擇一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、考慮，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中處理咨詢題、提高才能。
四、存在的咨詢題
教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找15 名學生進展研討。讓他們總結一下前一段學習中本人最成功的地點有哪些，缺乏的地點有哪些，老師應該接著倡導哪些，應該防止哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學特別有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生發(fā)動會。我把這些學生集中起來開會，協(xié)助他們查找咨詢題，并鼓勵他們，你們有一個好的前途，特別有希望，但考試成績不理想，一定要細心分析緣故，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學根底差，但我并不因而而無視他們 。除了平時主動接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開鼓勵會。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行。如今落后只是臨時的，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方
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