20xx高中二年級工作思路怎么寫(編輯修改稿)
2025-01-17 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展教學常規(guī)檢查工作。學層不同，教案、作業(yè)檢查的側(cè)重點要有所區(qū)別。實驗班除檢查隨堂作業(yè)，還要檢查能力提升作業(yè)，重點班主要檢查隨堂作業(yè)，課堂小測；藝體班主要檢查課堂小測。聽課記錄重點檢查評語是否空洞，有無優(yōu)缺點等。
啟動年級培優(yōu)工作
（1）培優(yōu)的核心是品質(zhì)：八大品質(zhì)——自我約束、分秒必爭；講究條理；閱讀有方；安排合理；記好筆記；書寫整潔；勇于提問。
（2）培優(yōu)的實質(zhì)是補劣：發(fā)現(xiàn)劣勢——歸屬度分析和反雙向細目表分析；補劣策略——高度、寬度、難度、點射（基于問題的教學：知識不全癥、技能缺陷癥、方法不熟癥——望、聞、問、切）。
（3）為保證年級培優(yōu)的時效性，年級將按照：組織實驗班教師座談、學生調(diào)研、成績分析、確定人選、制定和完善計劃、組織實施等步驟有序開展。
重點班兩個班級進行管理和教學模式改變的探索，擬借鑒小組合作學習模式，調(diào)動學生學習的積極性、主動性。
藝體班嘗試課堂教學模式的改變，擬在藝體班實行‘1322’教學模式，即將課堂40分鐘按照1:3:2:2的比例分割，前五分鐘完成小測和引入，中間十五分鐘進行新課講授（注重基礎(chǔ)、突出重點），后面第一個十分鐘進行基礎(chǔ)練習或背誦，第二個十分鐘完成簡單變式、講評、總結(jié)。力爭通過這樣的嘗試讓學生真正參與到課堂教學中，實現(xiàn)課堂效率的提高。
教研工作：注重三課一研的時效性，分批次、按學科開展同課異構(gòu)活動（主要針對不同學層：實驗層注重知識與能力的拓展、重點層注重重難點突破、藝體層注重基礎(chǔ)夯實）
（二）德育工作
本學期，高二德育工作以“責任與擔當”為宗旨，堅持“規(guī)范管理，活動引領(lǐng)”的原則，以“教會學生做事，樂觀面對生活”為重點，穩(wěn)步有序有效地實施德育的分級途徑，達成分級目標，努力構(gòu)建規(guī)范化、序列化的德育工作體系，實現(xiàn)“管理育人、規(guī)范育人、活動育人”的目標，促進學生健康成長，構(gòu)建平安和諧校園。
第一、加強班主任管理，提升班主任隊伍整體素質(zhì)。
落實班主任職責，下大力氣完善和推動班主任工作常規(guī)。
堅持班主任例會制度。
開展年級內(nèi)班主任經(jīng)驗交流活動。
組織班主任召開主題班會觀摩課。
班主任考核工作堅持“量化考核，數(shù)據(jù)說話”，講究班主任工作的公正性、實效性。
爭取創(chuàng)造條件組織部分班主任外出學習交流。本學期嘗試實施“走出去，引進來，同分享，齊提升”策略。
第二、細化常規(guī)管理，抓實責任教育。
規(guī)范檢查，量化管理。
自主管理，發(fā)掘?qū)W生干部管理潛力。
統(tǒng)籌安排班級公開主題班會，開展有效的思想教育。
第三、堅持德育引領(lǐng)，倡導活動育人。
堅持把“責任與擔當”作為高二政教的德育工作主題。通過開展系列化主題教育、綜合活動、心理講座等形式多樣的活動，讓學生在生活中體驗，在體驗中內(nèi)化，在生活中理解生命的真諦，養(yǎng)成良好的品德，明確責任，為其終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
開學進行規(guī)范教育，以“我們高二了”為主題班會，讓學生正視自己所處的人生階段，有所準備，為夢想起航。
利用學校藝術(shù)節(jié)活動的契機，加強班集體建設。學校的體育藝術(shù)節(jié)為許多學生提供了施展才能的機會，有運動能力、愛好寫作、書法、繪畫、攝影、舞蹈、音樂、演唱等方面特長的學生可以一展身手，既能為班級爭得榮譽，也能體現(xiàn)個人價值。班主任要利用活動，詳細總結(jié)表彰，教育學生積極展示自我，提升個人價值，融入集體，為班級爭光。
開展了系列戶外活動教育活動。隨著學生身體的發(fā)育和心理的成熟，高二年級可以積極開展戶外
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