20xx節(jié)日講話論賞識教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力 意志是人自覺確定目的，調(diào)節(jié)行動、克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程。賞識教育的過程中，教育者要激起學(xué)生對榜樣“模仿”的熱情和促進(jìn)積極情緒的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。同時，賞識教育是不怕失敗的教育，要讓學(xué)生在失敗中吸取教訓(xùn)，在嘗試中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和毅力?！ 《?、高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)理想 部分學(xué)生在高中階段的目標(biāo)是考入理想的高校，但在進(jìn)入高校后，則失去了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對大學(xué)生活沒有合理的規(guī)劃，面對寬松的高校環(huán)境，他們選擇放松，學(xué)習(xí)動力缺乏，學(xué)習(xí)效果差；部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在急功近利的錯誤思想，認(rèn)為“實(shí)用”的就多學(xué)，認(rèn)為“無用”的就少學(xué)或不學(xué)，忽視了部分課程的學(xué)習(xí)；也有部分學(xué)生一味追求成績，將學(xué)習(xí)成績與能否就好業(yè)聯(lián)系起來。顯然，以上幾類學(xué)生并沒有掌握高校教學(xué)的特點(diǎn)，對于為何學(xué)和如何學(xué)缺乏正確的把握和認(rèn)識，這對大學(xué)生能力提升、全面發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響，也影響了高校大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。 ?。ǘW(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏自制能力 部分學(xué)生缺乏努力進(jìn)取和刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)的主動意識和自控能力較差，學(xué)習(xí)
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