20xx高三期中考試自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方向性?！ ∑浯问潜M管有了目的，但是學(xué)習(xí)一段時間假如感受沒有什么進步，學(xué)生就會動搖本人的目的。這些學(xué)生的咨詢題一般是聰明但根底知識不結(jié)實，知識體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想。一般來說他們往常學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，到了高三，感遭到高考臨近的氣息，努力學(xué)習(xí)一段時間就感受本人應(yīng)該獲得本人設(shè)定的成績。但是學(xué)習(xí)是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應(yīng)鼓舞這些學(xué)生堅持，并協(xié)助分析細節(jié)，讓他們明白，高考不僅僅是調(diào)查知識，而且也調(diào)查耐力和毅力，是一個綜合調(diào)查的過程。既然我們有了目的就應(yīng)該“咬定青山不放松”?！ 《⒓毠?jié)決定成敗——抓住本人的小辮子別放 現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個成功的秘訣，那確實是細節(jié)決定成敗?！ 】荚嚦煽兂鰜?，分析試卷時會發(fā)覺如此一個現(xiàn)象：學(xué)生由于粗心丟掉的分?jǐn)?shù)大大多于本人不會做的題的分?jǐn)?shù)。而學(xué)生幾乎每次都犯同
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