20xx陶校長的演講主要內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-01-17 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀句子，說說“健康堡壘”的意思。
指導(dǎo)：壘”是什么意思？查字典知道是指用于防守的堅固建筑物。堡壘最顯著的特點是 堅固，不易摧毀?！敖】当尽敝甘裁茨兀柯?lián)系上文，我們可以知道這個詞在文中指有了“健康第一”的觀點，再加強(qiáng)鍛煉，身體就會健康結(jié)實。
你們能記住陶校長的關(guān)于“健康第一”的觀點了嗎？怎么才能記住呢？
明白構(gòu)段方式，小結(jié)學(xué)習(xí)方法：問的什么——為什么要問——希望怎么辦
試一試，用自己的話說說陶校長“第一問”的內(nèi)容，練習(xí)復(fù)述，簡單評價。
三、按照第二節(jié)的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)三、四、五節(jié)。
具體指導(dǎo)：
問的什么問題？
為什么要問？
希望怎么做？
用了哪個關(guān)聯(lián)詞語？你會用它說一句話嗎？
記住了“問”的內(nèi)容了嗎？說說。
還有什么疑問嗎？
讓學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，分別交流匯報。教師靈活處理。過程要簡潔流暢。
關(guān)聯(lián)詞義涉及到“即使??也??”和“既要??也要??”
詞語：公德、私德 人格長城
四、齊讀課文最后“如果??就??”部分。
五、實踐拓展
陶行知先生從健康、學(xué)問、工作、道德四個大的方面做了深入淺出的演講，要求我
們做到每天四問，以次來激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步。其實，我們每位同學(xué)的具體情況都不同，存在的問題也不同，除了這四問，我們還可以問些什么？
每位同學(xué)向自己提一個問題，仿照陶校長演講的層次有條理地說一說。
比如：讀書有沒有進(jìn)步？寫字有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少；沒有，
是什么原因？ 以后準(zhǔn)備怎么做？小組內(nèi)互相說說。
六、作業(yè)：
仿照課文某一問的寫法，向自己提一個問題，有條理地說一說，然后寫下來。
也可以對照陶校長的演講內(nèi)容，回答“每天四問”，看看你到底有沒有進(jìn)步。
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
復(fù)述課文內(nèi)容，教育學(xué)生“每天四問“自己，不斷進(jìn)步。
靈活運用關(guān)聯(lián)詞語。
讀寫結(jié)合，拓展練習(xí)。
學(xué)習(xí)重點：
復(fù)述課文。
學(xué)習(xí)難點：
讀寫結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)題。
教學(xué)過程：
一、聽寫詞語：
鍛煉、堡壘、私德、鞭策、激勵
評價正誤，小結(jié)后改正。
二、練習(xí)復(fù)述課文，進(jìn)行思想教育
陶校長談了“每天四問”是指什么？
分四部分，讓學(xué)生分別復(fù)述主要內(nèi)容，進(jìn)行評價。
教育啟發(fā)：我們記住了“每天四問”，并且也
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