20xx許小年演講經(jīng)濟(jì)學(xué)與市場(chǎng)的邏輯(編輯修改稿)
2025-01-17 02:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)，中國(guó)的封建社會(huì)在東周、在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)結(jié)束了，我們的教科書(shū)把我們自己的歷史都給搞亂掉了，所以大家一定要讀書(shū)，讀什么人的書(shū)?我一直說(shuō)，一是要讀洋人的書(shū)，再就是要讀古人的書(shū)。只有這兩類(lèi)書(shū)可以讀，其它那些書(shū)amp。hellip。amp。hellip。(掌聲)
當(dāng)然，維迎教授的除外(笑)。除了洋人、古人的書(shū)以外能讀的不多，但不是沒(méi)有，說(shuō)不定哪天本人要推薦本人的第二本書(shū)，那既不是洋人的，也不是古人的。
回到經(jīng)濟(jì)學(xué)上來(lái)，我們要研究為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)，這就是亞當(dāng)斯密所研究的，為什么進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后，財(cái)富的積累會(huì)有一種加速的增長(zhǎng)方式，而不是像以前緩慢的自然增長(zhǎng)?維迎教授剛才給的那張方框圖非常說(shuō)明問(wèn)題，大家可以去讀他的書(shū)，為什么市場(chǎng)會(huì)從根本上改變?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)和生活方式。
從這里引申出來(lái)，如果我們要研究長(zhǎng)期問(wèn)題，要研究長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，必須要研究市場(chǎng)的作用，因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的出現(xiàn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)范圍的擴(kuò)大直接相關(guān)。如果我們關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)的短期波動(dòng)，我們的研究重點(diǎn)是什么?是政府，因?yàn)楦鶕?jù)凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)，只有政府運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策才能夠把波峰和波谷降低，才能夠保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。
所以我認(rèn)為我們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)研究的根兒上就搞錯(cuò)了，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重點(diǎn)不是短期的政府政策，而是長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，你要研究長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，必須要研究市場(chǎng)，如果只關(guān)注短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，每天談的就是財(cái)政政策、貨幣政策，財(cái)政政策、貨幣政策在我看來(lái)都是拆東墻補(bǔ)西墻，不創(chuàng)造任何財(cái)富，經(jīng)濟(jì)學(xué)要研究的是財(cái)富的創(chuàng)造。
貨幣政策創(chuàng)造財(cái)富嗎?貨幣政策如果創(chuàng)造財(cái)富的話，我們每年工作干什么?我們沒(méi)必要工作，央行印鈔票，每人拿著一大摞子扛回家就是了，我干什么在這講課?我有毛病?我為什么要在這里講課，要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，只有創(chuàng)造價(jià)值之后才能獲得收入。你們?yōu)槭裁匆ぷ?你們要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，否則你們沒(méi)有收入。
如果僅僅靠貨幣政策就能創(chuàng)造出財(cái)富，我們所有的人都不用工作了，從第一個(gè)猿人站起來(lái)走時(shí)他就應(yīng)該想到這個(gè)最聰明的主意，我們?yōu)槭裁床挥↑c(diǎn)兒錢(qián)呢?印了錢(qián)以后什么事兒都不用干了。貨幣政策、財(cái)政政策根本不能創(chuàng)造財(cái)富，如果我們把注意力全都集中在政府的宏觀政策，貨幣政策和財(cái)政政策上，我們就是舍棄了根源去追求枝節(jié)，把整個(gè)關(guān)系搞顛倒了。
要是你研究市場(chǎng)，那就要讀亞當(dāng)斯密，就要讀奧地利學(xué)派。要是你認(rèn)為政府就可以創(chuàng)造價(jià)值，我們用財(cái)政政
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