20xx院校軍事理論課現(xiàn)狀與對策(編輯修改稿)
2025-01-17 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在實(shí)際開展過程中，軍事理論課仍然存在被邊緣化的情況。如大部分高職院校將軍事理論課安排在周末或者晚自習(xí)時(shí)間上課，筆者所在學(xué)校將軍事理論課安排在軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)期間。沒有將軍事理論課與其他專業(yè)基礎(chǔ)課等統(tǒng)一布局，編入課表進(jìn)入教務(wù)系統(tǒng)，也沒有將其納入教學(xué)督導(dǎo)組督導(dǎo)范圍。 二、提高軍事理論課教學(xué)水平的對策 ?。ㄒ唬┙⒍鄻拥能娛陆處熯x拔形式 各高職學(xué)院應(yīng)在全面考核、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)的基礎(chǔ)上，力爭做到老中青結(jié)合及軍事理論師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。軍事理論教師的來源可以實(shí)行“擇優(yōu)選調(diào)”的方式，即從有豐富經(jīng)驗(yàn)的各專業(yè)教師中進(jìn)行選聘。同時(shí)各高職學(xué)院應(yīng)為軍事理論教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和科研工作提供必要的條件，定期對軍事教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，保證軍事教師能不斷地獲得更新的軍事知識(shí)，以便于調(diào)整他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)踐及科研能力?！ 。ǘ﹦?chuàng)新軍事理論課教師教育培訓(xùn)方式 目前教育部不定期舉辦軍事理論課教師培訓(xùn)，但由于各種原因，各省高校能參加培訓(xùn)的學(xué)校和人數(shù)實(shí)在是太少，尤其高職院校軍事理論課教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)更好，不能滿足軍事課教師的成長需求。我區(qū)每年
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